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        1. 【題目】下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示。請看圖思考并回答下列問題:

          1圖中[1]是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,它們能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的 ,歸還到環(huán)境中。

          2[2]表示一種氣體是 ,[3]也表示一種氣體是 。

          3寫出圖中的一條食物鏈: 。

          4如果沒有人為干預(yù),在一段時間內(nèi),鹿和兔的數(shù)量將會 ,從而導(dǎo)致

          【答案】1分解者;有機(jī)物;

          2二氧化碳;氧氣;

          3兔;

          4相對穩(wěn)定;生態(tài)平衡

          【解析】

          試題分析:1圖中細(xì)菌、真菌,細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng),可把動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,營養(yǎng)方式為腐生;綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物;

          2圖中的氣體2指的是生物遺體內(nèi)的有機(jī)物在腐生細(xì)菌、真菌的作用下分解為二氧化碳?xì)怏w和水,故2表示一種氣體是二氧化碳,3氣體指的是植物進(jìn)行光合作用釋放的氣體,屬于氧氣;

          3生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的所構(gòu)成的鏈狀結(jié)構(gòu)就是食物鏈,如草兔等;

          4在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),故如果沒有人為干預(yù),在一段時間內(nèi),鹿和兔的數(shù)量將會相對穩(wěn)定,從而導(dǎo)致生態(tài)平衡。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。

          1關(guān)節(jié)能靈活運動是因為[ ]__________內(nèi)有少量滑液和[ ]__________表面光滑,減少了骨與骨之間的摩擦。

          2圖中的[ ]關(guān)節(jié)囊能將兩骨牢固的連接起來,加上它外面有很多韌帶存在,使關(guān)節(jié)十分牢固。

          3運動時用力過猛或不慎摔倒,使[ ] __________[ ]__________中滑脫出來,叫做脫臼。脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹、痛疼,甚至失去活動能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】玉米是我市主要的糧食作物之一,是公認(rèn)的黃金食品。下圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程,數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

          1玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由____________ 發(fā)育而來。A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的【 _______________,因為其內(nèi)含有豐富的淀粉,怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉?_______________________________________。萌發(fā)時,首先突破種皮的是圖甲中的【 _______________,它將來發(fā)育成植物體的_____________,胚芽將來發(fā)育成植物的_____________。

          2在苗期要及時清除田間雜草,并合理施肥、灌溉。臨近的雜草與幼苗相互爭奪陽光、原料和水分等,它們之間是_______________關(guān)系。

          3某地因天氣異常導(dǎo)致玉米果穗缺粒現(xiàn)象嚴(yán)重,主要原因是【 ____________過程受到影響。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了彌補(bǔ)這一缺陷,可以通過____________達(dá)到增產(chǎn)的目的。假如一玉米果穗上只有20個玉米粒,受精過程中至少需要______個精子。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1)口腔內(nèi)的 能分泌唾液;

          2)圖中11所示器官為 ,它所分泌的 對食物中的糖類、 的消化起重要作用。

          310分泌的胃液中含消化 的酶。

          4)人體消化和吸收的主要器官是圖中 (填標(biāo)號)所示結(jié)構(gòu)。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層 構(gòu)成;(2分)

          5)人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有 。(2,至少填兩個答案)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)你在體育課上雙手抓住單杠身體自然下垂時,上肢肌肉所處的狀態(tài)是

          A肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 B肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

          C肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮 D肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】 合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,這是由于植物充分利用了

          A土壤中的無機(jī)鹽 B土壤中的水分

          C空氣中的二氧化碳 D太陽光能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:

          (1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是

          (2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

          (3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是 ;動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。

          (4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是

          (5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。

          (6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。

          (7)圖中所示動物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

          (1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

          (2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈:________________。

          (3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如________(填兩項),等等。

          (4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進(jìn)行了下面的探究活動。

          提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?________________

          作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

          方法步驟:

          制作下圖所示裝置;

          20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

          一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;

          重復(fù)步驟和步驟幾次;

          根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。

          實驗結(jié)果與結(jié)論:

          預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。

          實驗分析:

          本實驗的變量為________。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做________實驗。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物生活中的哪些現(xiàn)象,是可以作為信息進(jìn)行交流的

          A. 動作、聲音和氣味

          B. 運動、食物和形象

          C. 地點、時間和空間

          D. 電話、雷達(dá)和信號彈

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          同步練習(xí)冊答案