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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的繁殖方式是。

          【答案】孢子生殖
          【解析】藻類植物是最低等、結構最簡單的植物,沒有根、莖、葉的分化;苔蘚植物開始出現(xiàn)了莖和葉的分化。但沒有專門的輸導組織,只具有起固定作用的假根;蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且具有了專門的輸導組織,但是這三類植物都沒有脫離水的限制,必須生活在陰濕的地方(藻類在水中),因為它們都不結種子,都靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的繁殖方式是孢子生殖。
          所以答案是:孢子生殖

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根尖可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),據圖回答:

          (1)在根尖結構中,具有保護作用的是[4] ;細胞始終保持分裂能力的部位是[3] ;細胞不斷伸長的部位是[2] ;吸收水分和無機鹽的主要部位是[1]

          (2)當[1]部位的細胞內部溶液濃度 (填大于小于)土壤溶液濃度時,根細胞吸水。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】高速公路的路基一般較高,路基的兩側常常栽種根系發(fā)達、植株低矮的草本植物,這樣主要目的是( )

          A. 提高公路兩旁的綠化率 B. 防止雨水沖走路基上的泥土

          C. 使行人上下高速公路時不會滑倒 D. 為牛羊等牲畜提供草料

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀、分析材料,回答問題:

          某市是“全國綠化模范城”,全市綠化覆蓋率達到42.6%,人均占有綠地20.5m2,空氣質量常年達到國家一級標準.這主要得益于城市周邊環(huán)境的生態(tài)效益,如圖為城市周邊森林中的部分食物網簡圖.

          (1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少____________.植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______

          (2)該食物網中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有______,食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,例如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條:______

          (3)茂密的植被帶來了清新的空氣,素有“天然氧吧”之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益,大量木材的積累,是樹木進行光合作用的結果,不但有效維持了______平衡,而且改善了周圍地區(qū)的空氣質量,體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是______

          (4)森林中野生動植物多達2000多種,這些生物形成了復雜的食物關系.圖中是森林中部分生物構成的食物網,該食物網中生物通過______關系和______關系相互影響與依存.例如,松毛蟲泛濫,會危害到______,但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低危害,這說明了______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】制作植物細胞臨時裝片,生物材料必須 , 在顯微鏡下才能看清物像。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】家鴿是一種常見的善于飛行的鳥,其身體最發(fā)達的肌肉是( 。

          A. 兩翼的肌肉 B. 頸部的肌肉 C. 后肢的肌肉 D. 胸部的肌肉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細膩,是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會在你的體內經過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質。

          .下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據圖回答:

          (1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線 。

          (2)魚肉的主要成分是蛋白質,它的初步消化在上圖中所示的 (填字母)段完成。

          (3)小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導致他牙齦出血,可能是他缺乏 。

          .某中學生物興趣小組欲探究米粉在口腔中的變化,按照下表所示的方案進行了實驗,請根據下表回答問題:

          試管編號

          1

          2

          3

          4

          米粉碎屑或粉條

          適量碎屑

          適量碎屑

          適量碎屑

          適量碎屑

          唾液有無

          2mL唾液

          A

          2mL唾液

          2mL唾液

          是否攪拌

          攪拌

          攪拌

          攪拌

          攪拌

          溫度

          37

          0

          100

          10分鐘

          2滴

          (4)為探究唾液對米粉的消化作用,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在A處應加入 。

          (5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是

          (6)如選用134號試管進行試驗,所探究的問題是: 對淀粉的消化是否有影響?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖,下列敘述正確的是

          A.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期的危害最大

          B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似,都屬于完全變態(tài) ^

          C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似,都屬于不完全變態(tài)

          D.此昆蟲的發(fā)育特點是長期自然選擇的結果

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為昆蟲發(fā)育模式圖,請據圖回答問題

          (1)昆蟲一生經歷了不同階段,若圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期,則D可表示昆蟲發(fā)育的_____時期。

          (2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”家蠶發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為_____。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產量提高,應設法延長圖中_____時期。

          (3)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為_____;該發(fā)育過程屬于_____

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