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          【題目】下列生物的生殖方式中，屬于有性生殖的是（ ）
          A．在環(huán)境適宜時(shí)，嫁接的桃樹枝條會(huì)成活
          B．將秋海棠的葉子放在適宜的環(huán)境中會(huì)萌發(fā)長出新植物體
          C．玉米種子播種到土壤中，會(huì)萌發(fā)長出新的植物體
          D．將帶芽的馬鈴薯播種在土壤中，會(huì)萌發(fā)長出新的植物體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，玉米種子播種到土壤中，會(huì)萌發(fā)長出新的植物體屬于有性生殖。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】刺鮑遇到危險(xiǎn)時(shí)，身體會(huì)迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球．這一現(xiàn)象說明（　�。�

          A.生物對(duì)刺激能做出反應(yīng)
          B.動(dòng)物都能夠自由運(yùn)動(dòng)
          C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能形成刺球
          D.魚類對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鸚鵡學(xué)舌，老馬識(shí)途是 ______ 行為，是在 ______ 的基礎(chǔ)上，通過 ______ 的作用，由 ______ 和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向日葵的花盤會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，這是生物的哪種特征？
          A．應(yīng)激性 B．生長 C．繁殖 D．新陳代謝
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

          （1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)增加的成分有 ．
          （2）蝗蟲的發(fā)育過程是 ， 其經(jīng)歷的時(shí)期有 ．
          （3）蝗蟲與鼠的關(guān)系是 ．
          （4）請(qǐng)寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈： ．
          （5）由于工廠廢物的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染．圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓的慌．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．如圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向．請(qǐng)分析作答：

          （1）“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]的場所[1]是 ．
          （2）進(jìn)入[2]中的[C]通過作用，進(jìn)入血液；在血管內(nèi)，[C]由[D]中的來運(yùn)輸．
          （3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，由[2]排出體外．
          （4）在循環(huán)系統(tǒng)中，[D]血液流動(dòng)的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與縮手反射屬于同一類型的是（　�。�
          A. 談虎色變 B. 望梅止渴 C. 驚弓之鳥 D. 膝跳反射
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)骨完全燃燒后，剩下的物質(zhì)主要是有機(jī)物。（  ）
          

			
          

			
          
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