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        1. 如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

          (1)乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于
          完全變態(tài)
          完全變態(tài)
          ,它的發(fā)育經(jīng)過的階段是
          受精卵、幼蟲、蛹、成蟲
          受精卵、幼蟲、蛹、成蟲

          (2)在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因
          外骨骼不能隨幼蟲的身體的生長而長大
          外骨骼不能隨幼蟲的身體的生長而長大

          (3)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
          幼蟲
          幼蟲
          分析:此題考查的知識點(diǎn)是昆蟲的發(fā)育方式.解答時(shí)可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入.
          解答:解:(1)乙圖中的昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
          (2)昆蟲有外骨骼,外骨骼可以防止體內(nèi)水分的過度蒸發(fā)以及支持體內(nèi)的柔軟器官;外骨骼不能隨著身體的生長而生長,因此有蛻皮現(xiàn)象,這種昆蟲要經(jīng)過5次蛻皮才能成為成蟲.
          (3)在乙圖所示昆蟲的整個(gè)發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲,幼蟲以植物葉為食危害較大,而成蟲以少量植物汁液為食危害較。
          故答案為:(1)完全變態(tài);受精卵、幼蟲、蛹、成蟲.   
          (2)外骨骼不能隨幼蟲的身體的生長而長大.     
          (3)幼蟲.
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答

          (1)甲圖所示個(gè)體發(fā)育過程屬
          不完全變態(tài)發(fā)育
          不完全變態(tài)發(fā)育

          (2)乙圖所示個(gè)體發(fā)育過程屬
          完全變態(tài)發(fā)育
          完全變態(tài)發(fā)育

          (3)C和D的名稱叫
          幼蟲(若蟲)
          幼蟲(若蟲)
          ,在C→D過程中有
          蛻皮
          蛻皮
          現(xiàn)象.
          (4)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
          ,如果乙圖所示昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
          c
          c
          (填圖中字母).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

          (1)甲圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程應(yīng)屬于
          不完全變態(tài)
          不完全變態(tài)
          發(fā)育,這種昆蟲要經(jīng)過
          5
          5
          次蛻皮才能成為成蟲,這種“皮”實(shí)際上是
          外骨骼
          外骨骼
          ,它的作用是
          可以防止體內(nèi)水分的過度蒸發(fā)以及支持體內(nèi)的柔軟器官
          可以防止體內(nèi)水分的過度蒸發(fā)以及支持體內(nèi)的柔軟器官

          (2)乙圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程屬于
          完全變態(tài)
          完全變態(tài)
           發(fā)育,請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲
          蜜蜂
          蜜蜂

          (3)甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比,區(qū)別是
          甲圖中昆蟲發(fā)育過程不經(jīng)過蛹期.
          甲圖中昆蟲發(fā)育過程不經(jīng)過蛹期.

          (4)在甲乙兩圖所示昆蟲的整個(gè)發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期分別是
          成蟲
          成蟲
          、
          幼蟲
          幼蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
          (1)甲圖所示生物的發(fā)育起點(diǎn)是[
          B
          B
          ]
          受精卵
          受精卵
          ,該發(fā)育過程屬于
          不完全變態(tài)
          不完全變態(tài)
          發(fā)育,與乙圖所示生物的發(fā)育過程相比較,其主要不同是該發(fā)育過程沒有[
          ]

          (2)在發(fā)育過程中,均有蛻皮現(xiàn)象的發(fā)生,其原因是
          昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大
          昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大

          (3)我們平時(shí)看到的吃桑葉的“蠶寶寶”是家蠶的
          階段(填數(shù)字或字母).要蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的
          幼蟲
          幼蟲
          期.
          (4)與兩棲類動(dòng)物相比較,二者在生殖方式上的最大不同點(diǎn)是兩棲類為
          體外
          體外
          受精,昆蟲為
          體內(nèi)
          體內(nèi)
          受精.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:
          (1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于
           

          (2)在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是
           

          (3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
           

          (4)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
           
          .(填圖中字母).
          (5)不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過長期的
           
          形成的.

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