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        1. (2012?菏澤)如圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)人血液及其進(jìn)行代謝活動過程的示意圖.圖中a,b,c,d,e,f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖示分析回答下列問題:

          (1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是
          葡萄糖
          葡萄糖
          ,吸收該物質(zhì)的主要器官是
          小腸
          小腸

          (2)正常人的d、e、f中,不含有a的是
          f
          f

          (3)如果某人血液中a的含量過高,可能是由于
          胰島素
          胰島素
          分泌不足造成的.
          (4)在組織細(xì)胞中,a在b的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
          線粒體
          線粒體
          中.
          (5)在探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗中所控制的變量是
          唾液
          唾液
          .若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象?
          分析:圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液.
          解答:解:(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為a葡萄糖;葡萄糖在小腸處被吸收進(jìn)入血液循環(huán).
          (2)d原尿在原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液,原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成f尿液.因此正常人的尿液中不含有a葡萄糖.
          (3)血液中的葡萄糖叫做血糖;人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿.
          (4)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;這一生理過程是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的.
          (5)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;要探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”就要以唾液為變量設(shè)置對照實驗;腸液中也含有消化淀粉的酶,因此用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象.
          故答案為:(1)葡萄糖;小腸  
          (2)f  
          (3)胰島素  
          (4)線粒體
          (5)唾液;會
          點評:此題考查的知識點較多,解答時宜結(jié)合圖示逐題分析作答.
          練習(xí)冊系列答案
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          設(shè)計另一套相同的實驗裝置,將小燒杯中的液體換成清水
          設(shè)計另一套相同的實驗裝置,將小燒杯中的液體換成清水

          (2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將實驗裝置置于
          黑暗
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          環(huán)境中,其目的是為了防止植物進(jìn)行
          光合
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           作用.
          (3)在實驗過程中,鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行
          蒸騰
          蒸騰
          作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的
          導(dǎo)管
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          自下而上運輸來的.

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