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          【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官有__、__、__．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 根 莖 葉
          【解析】根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開(kāi)花植物體。植物通過(guò)根吸收水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)莖運(yùn)到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官；一朵花開(kāi)放之后，經(jīng)過(guò)傳粉和受精，進(jìn)而形成果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，分析回答下列問(wèn)題：
          （1）呼吸系統(tǒng)是由_____和肺組成。
          （2）人們吃進(jìn)去的食物和吸人的空氣都要經(jīng)過(guò)[]_____。
          （3）圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、濕潤(rùn)、_____。
          （4）人體呼出的氣體中，_____含量增多，能使澄清石灰水變渾濁。
          （5）肺泡壁和肺泡外的毛細(xì)血管壁的共同特點(diǎn)是_____，這個(gè)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蝗蟲(chóng)的吸器官是（ ）
          A. 氣門(mén) B. 肺 C. 氣管 D. 鰓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類(lèi)氣體，③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答：
          （1）子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后，在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用，提供學(xué)習(xí)所需能量。
          （2）陽(yáng)光大課間時(shí)子去操場(chǎng)跑步，下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是_____。
          （3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號(hào)）所示的生理過(guò)程異常所致，也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。
          （4）子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出_____條。
          （5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥(niǎo)的身體呈_____型，可以減少飛行時(shí)的阻力； 鳥(niǎo)的前肢變成_____，其上生有幾排大型的羽毛．鳥(niǎo)類(lèi)的_____發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋這角質(zhì)的鱗片或甲，用_____呼吸，在陸地上產(chǎn)_____，卵表面有堅(jiān)硬的外殼．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】《本草綱目》用“部”、“類(lèi)”等分類(lèi)等級(jí)對(duì)藥用動(dòng)物進(jìn)行了分類(lèi)，其中將畜類(lèi)、獸類(lèi)、鼠類(lèi)等歸入獸部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。則獸部相當(dāng)于動(dòng)物分類(lèi)中的（ ）
          A. 兩粞類(lèi)B. 爬行類(lèi)C. 鳥(niǎo)類(lèi)D. 哺乳類(lèi)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則不會(huì)引起（ ） 
          A. 甲的數(shù)量不變，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加
          B. 甲的數(shù)量下降，丙的數(shù)量不變，丁的數(shù)量不變
          C. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
          D. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】做實(shí)驗(yàn)時(shí)，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的（ ）
          A．體節(jié) B．環(huán)節(jié)  C．環(huán)帶  D．體帶
          

			
          

			
          
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