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        1. 綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,因為它們能進(jìn)行光合作用.請根據(jù)光合作用示意圖回答問題.
          (1)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
          .光合作用的條件是
          ,場所是
          葉綠體
          葉綠體

          (2)請寫出圖中序號表示的物質(zhì):①
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,②
          氧氣
          氧氣

          (3)白天,植物除了進(jìn)行光合作用,還進(jìn)行
          呼吸
          呼吸
          作用和
          蒸騰
          蒸騰
          作用.
          (4)呼吸作用是生物的共同特征,主要是在
          線粒體
          線粒體
          內(nèi)進(jìn)行.請你完成呼吸作用的表達(dá)式:
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          +氧→二氧化碳+
          +
          能量
          能量
          分析:植物光合作用的公式:二氧化碳+水
          葉綠體
          有機(jī)物+氧,進(jìn)行的主要器官是葉.
          細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,這一生理活動是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的,具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.生物呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.據(jù)此可以解答本題.
          解答:解:(1)葉子中因含有大量的葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的主要器官.光合作用的條件是在有光的條件下才能進(jìn)行.植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體而不是線粒體.
          (2)由圖可以知道,①和水進(jìn)入植物體內(nèi),是植物進(jìn)行光合作用的原料,②和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來,為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為二氧化碳(C02)②為氧氣(02
          (3)白天,植物除了進(jìn)行光合作用,還進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.
          (4)呼吸作用是生物的共同特征,主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行.呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
          故答案為:
          (1)葉;光;葉綠體; 
          (2)二氧化;氧氣 
          (3)呼吸;蒸騰
          (4)線粒體;有機(jī)物;水;能量
          點評:正確讀懂圖和正確的書寫植物光合作用的表達(dá)式,即:二氧化碳+水
          葉綠體
          有機(jī)物+氧,呼吸作用表達(dá)式有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分,它制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,請分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動的實驗問題:
          (1)下面是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法.請你動動腦分析回答下列問題:

          將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗.
          ①該實驗設(shè)計探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
          二氧化碳
          二氧化碳
          作原料.
          ②實驗中,A組起
          對照
          對照
          作用.
          ③25%的氫氧化鈉溶液具有
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳
          的作用.
          ④用碘液分別檢驗后,不能變藍(lán)的葉片是
          A
          A
          ,說明它沒有進(jìn)行
          光合
          光合
          作用.
          (2)在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計,發(fā)現(xiàn)溫度升高,這說明了
          植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
          植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
          ;在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)生的變化是
          石灰水變混濁
          石灰水變混濁
          ,這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了
          二氧化碳
          二氧化碳
          ;將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
          蠟燭熄滅
          蠟燭熄滅
          ,這說明了
          缺少氧氣
          缺少氧氣

          植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣
          植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣

          (3)植物在光合作用過程中產(chǎn)生的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,所以說綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的
          碳--氧
          碳--氧
          平衡.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分,它制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,請分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動的實驗問題:
          (1)下面是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法.請你動動腦分析回答下列問題:

          魔方格

          將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗.
          ①該實驗設(shè)計探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要______作原料.
          ②實驗中,A組起______作用.
          ③25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用.
          ④用碘液分別檢驗后,不能變藍(lán)的葉片是______,說明它沒有進(jìn)行______作用.
          (2)在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計,發(fā)現(xiàn)溫度升高,這說明了______;在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)生的變化是______,這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了______;將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______,這說明了______
          ______.
          (3)植物在光合作用過程中產(chǎn)生的氣體是______,所以說綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的______平衡.

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          科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年山東省煙臺市萊州市六年級(上)期中生物試卷(五四版)(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )
          A.生態(tài)系統(tǒng)是動態(tài)變化和開放的系統(tǒng)
          B.生態(tài)系統(tǒng)中各種成分所占比例是不會變化的
          C.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),是比較穩(wěn)定的
          D.生態(tài)系統(tǒng)與外界環(huán)境不斷進(jìn)行水分、養(yǎng)分、氣體等的交流

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          同步練習(xí)冊答案