【題目】從蝌蚪發(fā)育到青蛙,呼吸器官的變化是( )
A. 鰾、鰓、肺 B. 外鰓、肺
C. 內鰓、肺 D. 外鰓、內鰓、肺
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【題目】如圖表示植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)甲經(jīng)過過程a形成了乙,在此過程中細胞________增加了;而在b過程中細胞的形態(tài)、結構、功能都發(fā)生了一系列變化,這個過程的結果是形成了不同的______________。
(2)能合成有機物,與植物體營養(yǎng)有關的葉肉細胞構成的組織屬于________組織;植物根尖和莖尖都具有很強的分裂能力,快速生長的特點,這些細胞構成的組織屬于_____________組織。
(3)若丁表示幾種組織構成的某一結構如葉。則它在結構層次上屬于__________;
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【題目】在一次旅游采摘時,趙穎同學發(fā)現(xiàn)塑料大棚中掛著一些吊袋式二氧化碳發(fā)生劑,后經(jīng)查閱資料得知,該措施可增產(chǎn)兩到三成,且成本低。她利用葉肉細胞部分內部生理活動示意圖(如圖所示)和所學生物知識說服父母,采用同樣方式實現(xiàn)了自家大棚的增產(chǎn)增收。請據(jù)圖回答問題:
(1)植物體內不斷進行著物質交換和運輸。圖中①代表的是___________,②代表的是____________,③代表的是_____________。 其中③在植物體內的運輸主要依靠_____________作用實現(xiàn)。
(2)植物細胞的呼吸作用主要發(fā)生在圖中_________(填字母)結構;光合作用主要發(fā)生在圖中_______(填字母)結構。
(3)大氣中二氧化碳濃度約為0. 03%,而適宜植物生長的二氧化碳濃度約為0. 06%-0. 08%。因此,在大棚內提高________(填圖中序號)的濃度,的確是增產(chǎn)之道。
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【題目】小紅在吃櫻桃吋將核咽了下去,櫻桃核在體內的“旅行路線”是( 。
A. 口腔→咽→胃→大腸→食道→小腸→肛門
B. 口腔→小腸→胃→咽→食道→大腸→肛門
C. 口腔→食道→小腸→胃→咽→大腸→肛門
D. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。如圖為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像,請據(jù)圖回答:
(1)顯微鏡對光時,如果光線較暗,應使用_____和_____。用顯微鏡觀察的材料必須是_____,利于光線通過。
(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[_____]_____;從視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧{節(jié)顯微鏡的_____(填字母)。
(3)從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧獙⒀b片向_____方移動。
(4)與口腔上皮細胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是_____和_____。
(5)在觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點,轉換物鏡和移動裝片,污點都沒有動,說明污點存在于_____上。
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【題目】俗話說“蛙滿堂,谷滿倉”,一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只,多則二百多只,是當之無愧的農田衛(wèi)士。青蛙的生殖特點是( )
A. 雌雄同體,體外受精 B. 雌雄異體,體外受精
C. 雌雄同體,體內受精 D. 雌雄異體,體內受精
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【題目】“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”,這是蘇東坡的詩句。產(chǎn)于我國南方的荔枝很甜,是因為其果肉細胞內糖含量很高。這些糖分主要存在于果肉細胞的( )
A. 細胞膜內 B. 細胞核中 C. 液泡中 D. 葉綠體中
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