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        1. 植物呼吸作用分解的有機物來自( )
          A.光合作用制造的
          B.呼吸作用制造
          C.葉從空氣中吸收的
          D.根吸收的
          【答案】分析:此題是關(guān)于植物光合作用與呼吸作用關(guān)系的選擇題,它們是相互依存的關(guān)系,互為原料和產(chǎn)物.據(jù)此作答.
          解答:解:光合作用的公式:
          呼吸作用的公式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
          由以上公式可知光合作用和呼吸作用是互為原料和產(chǎn)物的關(guān)系,光合作用合成的產(chǎn)物是呼吸作用的原料,光合作用的原料正好是呼吸作用的產(chǎn)物.故植物呼吸作用分解的有機物來自植物的光合作用的制造.
          故選:A
          點評:光合作用和呼吸作用是考試的重點內(nèi)容,不能死記硬背其概念,只有理解了才會應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動.
          (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止
          損傷幼根和根毛
          損傷幼根和根毛
          ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了
          降低蒸騰作用
          降低蒸騰作用

          (2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
          溫室 A B C
          二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
          溫度 20℃ 20℃ 30℃①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么
          為種子萌發(fā)提供充足的空氣
          為種子萌發(fā)提供充足的空氣

          ②你認為他們應(yīng)該選用什么樣的種子
          胚是完整的,粒大飽滿的
          胚是完整的,粒大飽滿的

          ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應(yīng)該選擇
          B、C
          B、C
          兩組進行對照實驗.
          ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是
          溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高
          溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高

          ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?
          不能,有兩個變量:
          不能,有兩個變量:
          ,理由是
          溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準確
          溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準確

          ⑥經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是
          溫度低,呼吸作用弱,
          溫度低,呼吸作用弱,

          分解的有機物少
          分解的有機物少

          ⑦同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為
          呼吸作用分解了有機物的緣故
          呼吸作用分解了有機物的緣故

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳-氧循環(huán)示意圖:
          請回答:
          (1)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源有
          動物的呼吸作用
          動物的呼吸作用
          植物的呼吸作用
          植物的呼吸作用
          、
          微生物的分解作用
          微生物的分解作用
          燃燒
          燃燒
          廢氣物排放
          廢氣物排放

          (2)生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源只有
          植物的光合作用
          植物的光合作用

          (3)如果地球上綠色植物減少,將會出現(xiàn)怎樣的嚴重后果?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)屬于植物細胞的是
          圖,你判斷的依據(jù)是
          植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡
          植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡
          ;圖中B的主要作用是
          控制物質(zhì)的進出
          控制物質(zhì)的進出

          (2)細胞生命活動的控制中心是(填字母)
          C
          C
          ,其中含有遺傳物質(zhì)的
          DNA
          DNA

          (3)細胞的許多生命活動在
          D
          D
          (填字母)中進行,其中的
          線粒體
          線粒體
          能通過
          呼吸
          呼吸
          作用分解有機物并釋放能量,供細胞生命活動利用.
          (4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是
          葉綠體
          葉綠體
          ,它是進行
          光合
          光合
          作用的場所.
          (5)西瓜之所以甘甜可口,主要是
          F
          F
          (填字母)中含有大量細胞液.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列有關(guān)植物呼吸作用和光合作用關(guān)系的說法中,錯誤的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題

          (1)屬于植物細胞的是
          圖,你的判斷依據(jù)是
          甲細胞中有細胞壁
          甲細胞中有細胞壁
          .圖中B的主要作用是
          對細胞起保護作用和控制物質(zhì)進出
          對細胞起保護作用和控制物質(zhì)進出

          (2)細胞生命活動的控制中心是(填字母)
          C
          C
          ,該結(jié)構(gòu)含有
          DNA
          DNA
          物質(zhì).
          (3)許多細胞的生命活動在
          D
          D
          (填字母)中進行,其中的
          線粒體
          線粒體
          能通過
          呼吸
          呼吸
          作用分解有機物并釋放能量,供細胞的生命活動利用.
          (4)圖中E的名稱是
          葉綠體
          葉綠體
          ,它是進行
          光合
          光合
          作用的場所.西瓜之所以香甜可口,主要是
          F
          F
          (填字母)中含有大量細胞液.

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