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          【題目】如圖為嫁接過程示意圖,請據(jù)圖回答

          ⑴請?zhí)顚懴铝薪Y構的名稱:[ 1 ]和 [ 3 ]屬于 ________ [ 2 ]和 [ 4 ] 屬于________________

          ⑵A圖屬于________,B圖屬于________ 。

          ⑶嫁接能否成功的關鍵是___________________。

          【答案】 接穗、 砧木 芽接 枝接 使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活

          【解析】(1)如圖是嫁接技術的應用,嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗,被接的植物[2]、[4]叫砧木。
          (2)嫁接分為枝接和芽接嫁接時用芽作接穗叫芽接,如A,用枝條作接穗的叫枝接,如B。

          (3)嫁接能否成功的關鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活。

          練習冊系列答案
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          A. 前后徑增大、左右徑縮小

          B. 前后徑縮小、左右徑增大

          C. 前后徑和左右徑均增大

          D. 前后徑和左右徑均縮小

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          A測量 B調查 C觀察 D實驗

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          【題目】下列動物中與蛇的親緣關系最近的是( 。

          A. 青蛙 B. 蝗蟲 C. 帶魚 D. 蜥蜴

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          【題目】1為人體部分生理過程示意簡圖,其中a、bc表示不同物質,de表示不同液體。請據(jù)圖回答問題:

          1)物質b從外界進入肺部,隨后進入血液與紅細胞結合,在肺泡與血液進行氣體交換后,血液性質的變化情況是________________

          2)在消化道內,蛋白質被__________________(填消化液)分解為物質a進入血液,隨著血液循環(huán),首先到達心臟的腔室為_____________。

          3)圖2中的AB段表示血液流經腎臟后,某物質含量的變化情況,由此推斷該物質為________

          A.二氧化碳 B.尿素 C.氧氣 D.營養(yǎng)物質

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對小李同學的家庭成員眼瞼性狀進行調查,結果如下表所示

          小李

          父親

          母親

          爺爺

          奶奶

          外公

          外婆

          姑媽

          雙眼皮

          單眼皮

          雙眼皮

          雙眼皮

          雙眼皮

          雙眼皮

          單眼皮

          ?

          (1)小李的祖父、祖母均為雙眼皮,父親為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為_________。

          (2)由表中信息可判斷,雙眼皮為____________(填“顯性”或“隱性”)性狀。

          (3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,小李的基因組成是_________。若小李的爸爸媽媽再生一個小孩,小孩是單眼皮的可能性是_________。

          (4)小李從未見過面的姑媽即將回國,你認為他姑媽(提示:姑媽為爸爸的姐姐)表現(xiàn)為雙眼皮的可能性是_____________。

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          【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境。麗麗想證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活,做了以下實驗:

          實驗準備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個,清水,稀釋為1%的洗手液溶液

          實驗步驟:

          ①將富含有機質的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為A、B兩個區(qū)域(如圖所示)在A、B兩個區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓,蓋上紙盒蓋,置于室溫;

          ②每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10 mL,向B區(qū)域噴灑清水10 mL;

          ③兩周后,翻開土壤,分別統(tǒng)計A、B兩個區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量。

          實驗結果:A區(qū)域存活的蚯蚓有2條,B區(qū)域有18條。

          根據(jù)實驗,回答下列問題:

          (1)蚯蚓身體細長柔軟,分為許多_______,屬于無脊椎動物中的 _____動物。

          (2)實驗中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,理由是_________________________________ 。

          (3)該探究實驗的變量是_____________。

          (4)假如其他同學也照此方案進行實驗,得到了多組數(shù)據(jù),則應取他們的 _____作為實驗的最終數(shù)據(jù)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是某家庭成員一些特征的調查結果,請根據(jù)調查結果回答問題:

          (1)父母為有耳垂,而女兒為無耳垂,此現(xiàn)象稱為______________,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為___________

          (2)表格中所涉及的有耳垂與無耳垂,在遺傳學上稱為一對_______________。其中顯性性狀是___________(填“有耳垂”或“無耳垂”),若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則母親控制耳垂性狀的基因組成是________。

          (3)若這對夫婦再生育一個孩子,無耳垂的機率是_________。

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