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        1. 【題目】下圖為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

          1)動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌都有控制物質(zhì)進(jìn)出的_____。

          2)動(dòng)植物細(xì)胞都有細(xì)胞核,里面含有遺傳物質(zhì)。細(xì)菌的細(xì)胞里沒(méi)有_____,遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)。

          3)植物細(xì)胞有_____,能進(jìn)行光合作用。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有此結(jié)構(gòu),因此只能直接或間接以_____為食。

          【答案】細(xì)胞膜 成形的細(xì)胞核 葉綠體 植物

          【解析】

          植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。它們的相同結(jié)構(gòu)和不同結(jié)構(gòu)如下表:

          項(xiàng)目

          動(dòng)物細(xì)胞

          植物細(xì)胞

          相同結(jié)構(gòu)

          細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體

          細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、線粒體

          不同結(jié)構(gòu)

          無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

          有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

          2)細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體,其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分組成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。

          1)細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌都有控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞膜。

          2)動(dòng)植物細(xì)胞中都有細(xì)胞核,里面含有遺傳物質(zhì)。細(xì)菌的細(xì)胞里沒(méi)有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)。

          3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,含有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用,因此只能直接或間接地以植物為食。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2)圖(二)中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[____________](填字母)。X曲線所代表的物質(zhì)在A處可被分解成________________

          (3)圖(二)中的C部位在圖(一)中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ]____________。該器官可初步消化________,該物質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解為_____________。

          (4)圖(一)所示消化道中,具有吸收功能但沒(méi)有消化功能的部位是[____________](填數(shù)字)。

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          【題目】某市教育部門對(duì)其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機(jī)持有者了解情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系的為5%,上網(wǎng)聊天21%,通話聊天48%,玩游戲11%,下載圖片鈴聲12%,拍數(shù)碼照片3%;同時(shí)也了解了這些學(xué)生持有手機(jī)的動(dòng)機(jī):40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件允許,不論需要與否,都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī);19%的學(xué)生認(rèn)為,手機(jī)只是為了滿足個(gè)人虛榮心的需求,證明自己的家庭實(shí)力,作為相互攀比的依據(jù)之一;21%的學(xué)生認(rèn)為,持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂(lè)消遣;只有10%的學(xué)生是從實(shí)際聯(lián)系的需要,考慮購(gòu)買手機(jī);另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無(wú)須擁有手機(jī).據(jù)此材料

          1)上述材料中所采用的科學(xué)研究方法是____法.

          2)教育部門向?qū)W生了解了學(xué)生持有手機(jī)的__________

          3)列表表示第一項(xiàng)研究的結(jié)果:

          ______________________________

          4)用柱狀圖表示第二項(xiàng)研究的結(jié)果:

          ________________

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