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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】“椿樹蓬頭浸谷種”，這句諺語強調了下列哪一條件對種子萌發(fā)的影響（ ）
          A. 適宜的溫度 B. 足夠的水分 C. 充足的空氣 D. 充足的陽光
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】試題分析：“椿樹蓬頭浸谷種”，體現了溫度對種子萌發(fā)的影響，春天溫度升高，椿樹發(fā)芽，葉子基本長齊了的時候，可以播種谷子了（谷子播種前需要浸泡，利于發(fā)芽），正是谷子播種的時候。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人在吸氣時，下列與空氣進入肺內無關的是（ ）
          A．胸廓容積增大   B．肋間肌收縮
          C．肺內壓力降低  D．膈肌舒張
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據人的生殖發(fā)育過程圖，回答有關問題：

          （1）從一個受精卵發(fā)育為成熟的胎兒，與細胞的生長、分裂和分不開，胚胎發(fā)育是在母親體內的中完成的．
          （2）小華表現為有酒窩、慣用右手、A型血等特征，這在遺傳學上統(tǒng)稱為 ．
          （3）雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性，小華是雙眼皮（基因組成為Aa），其父親是雙眼皮，母親是單眼皮，由此推測其父親的基因組成為 ， 母親產生的卵細胞的基因組成為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為“人體內物質交換示意圖”，請據圖回答下列問題．

          （1）圖中這種類型的血管是 ， 據圖說出兩個判斷的依據．①；② ．
          （2）根據圖中血流方向可知，與該血管B端相連的另一種類型的血管是 ．
          （3）血液由A流向B后，圖中所示的物質減少的有 ．
          （4）運動時，該處血流速度明顯加快，則該物質交換過程可能發(fā)生在人體的
          中，說明你的理由 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是《用顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體和細胞質流動》實驗中的兩個視野，要把視野中的物像從左圖轉為右圖，下列操作步驟正確的排序是（　�。�
          ①轉動細準焦螺旋 ②轉動粗準焦螺旋 ③移動裝片 ④調節(jié)光圈 ⑤轉動轉換器
          A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤ C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】看如圖操作步驟示意圖，分析回答：

          （1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的方式，屬于生殖．
          （2）①稱為 ， ②稱為 ． ①與②結合時應當使①與②的緊密結合，以確保（選填①或②）的成活．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是植物細胞核動物細胞圖，請回答下列問題：
          （1）細胞壁的主要功能是_____．緊貼細胞壁的一層膜，在光學顯微鏡下看不清的結構是_____，它的主要功能是_____．
          （2）_____的主要功能是將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在植物所制造的有機物中．
          （3）甲圖中【】_____的功能是內有遺傳物質，控制著生物的遺傳和發(fā)育．
          （4）在制作糖拌西紅柿時，加入食糖并攪拌，放置一段時間，發(fā)現盤中的汁液增多了，這些汁液主要來自于乙圖細胞中的【】_____．
          （5）此圖中未畫出動植物細胞共有的結構為_____，植物細胞特有的結構為【】_____、【】_____、【】_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下屬于所有生物共同具備的特征是（ ）
          A、生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳 B、生物都能制造有機物
          C、生物都由細胞構成 D、生物都能繁殖后代
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某同學做模擬實驗，并繪制的肺內氣壓變化曲線圖．下列選項正確的是（ ）

          A.甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)
          B.甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
          C.甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)
          D.甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
          

			
          

			
          
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