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        1. 【題目】美麗的工藝品珊瑚屬于

          A具有優(yōu)美造型的天然礦物質(zhì) B植物的化石

          C植物 D腔腸動物分泌的石灰質(zhì)骨骼

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:珊瑚蟲屬于腔腸動物,生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門。而珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)外殼。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是(  )

          A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是用顯微鏡觀察到得人血涂片視野,下列表述不正確的是( )

          A. ①的數(shù)量最多,主要功能是運(yùn)輸氧氣

          B. 人體出現(xiàn)炎癥時,的數(shù)量明顯增加

          C. ④是血漿,可運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

          D. ①②③所示的三種血細(xì)胞中只有沒有細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表列出五種食物(各100克)的主要營養(yǎng)。

          食物

          糖類

          (克)

          脂肪

          (克)

          蛋白質(zhì)

          (克)

          維生素A

          維生素C

          維生素D

          A

          0.4

          90

          9

          40

          7

          4

          B

          49.3

          7

          32

          4

          10

          0

          C

          15

          3

          6

          3

          230

          0

          D

          52.3

          0.3

          12.3

          0

          5

          45

          E

          9.8

          6.2

          62

          7

          12

          14

          (1)根據(jù)上表可知,食物________有利于防治夜盲癥,食物________能提供較多的能量,食物___________有利于壞血病患者食用。(填字母)

          (2)六大營養(yǎng)物質(zhì)中,表中還沒有列出的營養(yǎng)成分有__________、__________。

          (3)圖中①所分泌的消化液可以初步消化營養(yǎng)物質(zhì)中的____________

          (4)圖中人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ]________。

          (5)圖中[ ]_______所分泌的消化液中不含消化酶。

          (6)圖中[  ]_______能暫時貯存食物,并且對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某學(xué)生用兩片長方形的硬紙板[②、③]、兩條橡皮筋[①、④]和一顆圖釕[⑤]制作的伸屈肘運(yùn)動模型及模型活動的狀況(如圖虛線所示).以下說法正確的是( 。

          A. 完成屈肘運(yùn)動時,只需要④參與

          B. ④代表于肱三頭肌,②和③代表骨

          C. 該模型模擬了屈肘運(yùn)動,此時的①處于舒張狀態(tài)

          D. 伸屈肘運(yùn)動的完成與⑤這一結(jié)構(gòu)無關(guān)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是小明家養(yǎng)的一只“泰迪”類的寵物狗,是他家的一顆“開心果”。小明起床它也跟著“起床”,徑直跑到“飯碗”前看看有沒有吃的:有時會跑到門前,抬起一條后腿朝小樹上撒一泡尿?吹礁舯诘男」钒ⅫS來了,就汪汪直叫,跟阿黃打起架來。請根據(jù)這些敘述,寫出動物的三種行為:____、____、____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況.請分析:

          (1)圖乙中曲線a表示的生命活動是___,該生命活動進(jìn)行的場所是___

          (2)曲線a在中午12點(diǎn)左右下降是因?yàn)?/span>___部分關(guān)閉以減少水分的過度散失.

          (3)如圖丙所示為小明同學(xué)設(shè)計(jì)的曲線a生命活動測定裝置,請回答下列問題:

          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

          A:將銀邊天竺葵置于氣液相多功能采集裝置,將二氧化碳轉(zhuǎn)化傳感器與之相連,連接計(jì)算機(jī)并進(jìn)入數(shù)據(jù)分析軟件,打開光源.

          B:打開“時間﹣﹣二氧化碳”圖表,獲得如下數(shù)據(jù)

          時間

          第一分鐘

          第二分鐘

          第三分鐘

          第四分鐘

          二氧化碳含量(ml)

          0.8

          0.7

          0.6

          0.5

          請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)繪制二氧化碳含量變化曲線圖.

          _____

          (4)通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)諺云:“果樹割千刀,枝頭壓彎腰.”如圖是果樹的一段枝條,某興趣對枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝,然后對枝條的生長、果實(shí)的發(fā)育情況進(jìn)行觀察.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)A、B兩果實(shí)中,不能繼續(xù)長大的是____,其原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的通道______,這種通道存在于莖的_______部位。

          (2)枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而枯萎,這是因?yàn)樗峭ㄟ^莖里的________向上運(yùn)輸?shù)摹?/span>

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組的同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:請回答:

          組別

          父母性狀

          被調(diào)查家庭數(shù)

          子女

          雙眼皮

          單眼皮

          1

          雙眼皮

          雙眼皮

          120

          118

          89

          2

          單眼皮

          單眼皮

          120

          0

          166

          3

          雙眼皮

          單眼皮

          120

          82

          72


          (1)從第組調(diào)查的結(jié)果可推測出控制眼皮性狀的基因是隱性基因.
          (2)如果控制顯性性狀的基因用R表示,控制隱性性狀的基因用r表示,第3組所調(diào)查的家庭中,其父親的基因組合是 , 其母親的基因組合是
          (3)若第2組某家庭中的父、母親做了雙眼皮手術(shù)后,再生一個孩子是雙眼皮的可能性是
          (4)如第1組,他們的有些子女的特征都與其父親、母親之間存在著差異,這都源于生物的

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