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        1. 【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題:

          (1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗對外力的承受能力,說明該結(jié)構(gòu)具有作用.
          (2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多 , 為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將該雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多出現(xiàn).
          (3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有
          (4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個色的小圓點,該結(jié)構(gòu)就是

          【答案】
          (1)卵殼;保護(hù)
          (2)小孔;氣泡
          (3)B;小空腔
          (4)白;胚盤
          【解析】解:(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗卵殼對外力的承受能力,從而說明卵殼對卵細(xì)胞具有保護(hù)作.(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多小孔,為了證實所觀察到的小孔的存在,將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn).(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B鈍端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有氣室.氣室內(nèi)有氣體,可為胚胎發(fā)育提供氧氣.(4)卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的.是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解鳥的發(fā)育的相關(guān)知識,掌握發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實驗時,準(zhǔn)備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設(shè)計了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:

          (1)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是 , 以免影響實驗結(jié)果的科學(xué)性.
          (2)本實驗探究的變量是
          (3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉子顏色的變化.
          (4)實驗結(jié)果:變藍(lán)的是裝置內(nèi)的葉片.該實驗得出的結(jié)論是
          (5)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 , 空氣中的二氧化碳由葉的進(jìn)入葉肉細(xì)胞,作為光合作用的原料,產(chǎn)生的通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.因此,綠色植物的光合作用,不僅為地球上的其他生物制造了有機物,還維持了生物圈中的碳﹣氧平衡.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】能夠采蜜的蜜蜂,所處的發(fā)育時期是( )
          A.卵
          B.幼蟲
          C.蛹
          D.成蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是顯微鏡的一些鏡頭,包括物鏡和目鏡,下列說法錯誤的是( )

          A.1、2、3號是目鏡,4、5、6號是物鏡
          B.1、2、3號是物鏡,4、5、6號是目鏡
          C.1與6號組合的放大倍數(shù)最小
          D.3與4號組合的放大倍數(shù)最大

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          (1)該食物網(wǎng)中共條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為: , 在這條食物鏈中體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多.
          (2)圖中數(shù)量最多的生物是 , 生態(tài)系統(tǒng)中通過和食物網(wǎng)進(jìn)行和能量流動.
          (3)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成,每個系統(tǒng)都有各自的生理功能,只要它們各行其是,互不相關(guān),人體就能正常進(jìn)行各種生命活動。 _______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( )

          A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
          B.最長的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx→蜘蛛→青蛙→蛇
          C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
          D.若昆蟲的數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會受到影響

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】牛奶中含有豐富的鈣,但有些幼兒常喝牛奶也缺鈣,可能是因為幼兒體內(nèi)缺少( )

          A. 維生素A B. 維生素C C. 維生素B 1 D. 維生素D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請將動物的四大組織與其對應(yīng)的功能用線連接起來

          上皮組織 A.支持、營養(yǎng)、連接和保護(hù)等

          肌肉組織 B.接受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮

          結(jié)締組織 C.保護(hù)作用

          神經(jīng)組織 D.收縮、舒張,使身體產(chǎn)生運動

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          同步練習(xí)冊答案