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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列動物的行為中，屬于社會行為的是
          A. 獵豹捕食受傷的羚羊
          B. 水蛭吸附水牛的皮膚
          C. 小丑魚躲進�？茈U
          D. 工蜂筑巢
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】獵豹追捕羚羊不屬于社會行為，屬于捕食行為，A錯誤；水蛭吸附水牛的皮膚不屬于社會行為，B錯誤；小丑魚躲進�？茈U屬于先天性行為，不屬于社會行為，C錯誤；蜜蜂的群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工，如工蜂筑巢等，因此屬于社會行為，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列選項中不是血漿的功能的是（　�。�
          A. 運輸養(yǎng)料 B. 運載血細胞
          C. 吞噬病菌 D. 運輸廢物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人食量大，身體消瘦，心跳加快，他可能患了 （ ）
          A. 呆小癥 B. 地方性甲狀腺腫 C. 甲狀腺功能亢進 D. 甲狀腺功能低下
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】各種植物細胞通常具有一定的形態(tài),這主要是因為 (　　)
          A. 細胞壁的支持作用
          B. 細胞膜的支持作用
          C. 細胞壁的保護作用
          D. 細胞質的支持作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明和媽媽一起去菜市場買魚，發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷地向魚池里面通入氣體，這樣做的目的是
          A. 促使魚多活動，增加魚的活力
          B. 增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣
          C. 使魚向四周散開，充分利用水體
          D. 使魚多喝水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是桃花的結構示意圖，據(jù)圖回答．
          ①花的主要結構是 和 ．花粉從花藥中散放出來，落到雌蕊柱頭上的過程叫 ．
          ②完成受精作用后，（ ） 能發(fā)育成（⑧）；
          （ ） 發(fā)育成（⑨）； 能發(fā)育成果實； 能發(fā)育成胚．
          ③若桃樹在花期遇到陰雨連連的天氣，桃樹的結果率不高，我們可以用 彌補這一情況，使桃樹達到豐產．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體生命活動的主要調節(jié)方式是
          A. 神經調節(jié) B. 激素調節(jié) C. 體液調節(jié) D. 二氧化碳調節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家利用皮膚細胞“炮制”出多功能干細胞（ips），利用多功能干細胞可形成新的功能細胞，下圖為該技術的操作流程模式圖，據(jù)此下列分析敘述，錯誤的是（ ）
          A.過程a表示的是分化過程
          B.圖中各細胞內的染色體數(shù)目均相同
          C.干細胞可用于治療因胰島B細胞受損而引起的糖尿病
          D.干細胞分化形成各種類型的細胞體現(xiàn)了細胞的全能性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究植物呼吸作用的實驗中，某探究小組的學生設計了如下實驗，在加塞的廣口瓶中加入植物種子，甲瓶內裝有萌發(fā)的種子，乙瓶內裝有等量煮熟的種子，將甲、乙兩瓶種子放在在溫暖的地方24小時后，回答下列問題：
           
          （1）請你一手捧著甲瓶，另一手捧著乙瓶，感覺溫度偏高的是_____。
          （2）將燃燒著的細木條伸入甲瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_____。將燃燒著的細木條伸入乙瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_____。
          （3）分別向甲、乙兩瓶中注入等量澄清的石灰水，輕輕搖晃后，再分別倒入兩個空燒杯中，并仔細觀察，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的是_____；實驗說明了植物的呼吸作用產生了_____和水，并釋放出能量。
          

			
          

			
          
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