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        1. 【題目】有收無收在于水,多收少收在于肥。說明植物生長(zhǎng)需要水和無機(jī)鹽。某學(xué)習(xí)小組針對(duì)植物的生長(zhǎng)是否需要無機(jī)鹽?進(jìn)行探究,他們將兩株品種、大小、生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng),一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

          1)從物質(zhì)成分上比較蒸餾水和土壤浸出液,二者最大區(qū)別是蒸餾水中沒有_____。

          2)實(shí)驗(yàn)所選擇的玉米幼苗的品種、大小、生長(zhǎng)狀況要相同。目的是_____。

          3)該設(shè)計(jì)中,試管_____起對(duì)照作用。

          4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是_____。

          5)植物的生活需要水和無機(jī)鹽。植物生活需要量最多的三種無機(jī)鹽分別是含_____、含_____和含_____的無機(jī)鹽。

          【答案】無機(jī)鹽 控制單一變量 A 植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽

          【解析】

          1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力,一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。

          2)植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽,氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng),磷肥能使植物多開花多結(jié)果,鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。

          1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力,一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無無機(jī)鹽,實(shí)驗(yàn)變量是無機(jī)鹽。

          2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性,實(shí)驗(yàn)所選擇的玉米幼苗的品種、大小、生長(zhǎng)狀況要相同,目的是控制單一變量。

          3)一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管A的目的是與B形成對(duì)照。

          4)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:植物的生活需要無機(jī)鹽。

          3)植物的生長(zhǎng)需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽,氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng),磷肥能使植物多開花多結(jié)果,鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】節(jié)能減排,綠色出行。共享單車掀起綠色出行浪潮,已成為一道亮麗的城市風(fēng)景線。人在騎車時(shí)需要各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合才能完成。請(qǐng)回答下列問題:

          1)騎共享單車時(shí)看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來,主要是由于圖中______(填序號(hào))的調(diào)節(jié)作用,使物像落在______上,最終在______上形成視覺。

          2)行駛到路口時(shí),發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車,此反射類型屬于______,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的______(填字母)內(nèi)。

          3)騎共享單車時(shí),協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是______

          4)由于騎行不穩(wěn),⑨受到碰撞引起膝跳反射,請(qǐng)寫出膝跳反射的基本途徑:⑨______⑧(用序號(hào)、字母和箭頭表示)。

          5)為了盡快到達(dá)目的地,加快騎行,引起心跳加快、呼吸頻率增加、肺活量增大等一系列反應(yīng),出現(xiàn)這些反應(yīng)主要依靠____________的調(diào)節(jié)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪種生物是腐生性微生物( 。

          A. 蘑菇 B. 肺炎雙球菌 C. 硫化細(xì)菌 D. 藍(lán)藻

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】父親的基因型是AA,母親的基因型是aa,他們生出的孩子基因型是( 。

          A. Aa B. AA C. aa D. 以上都有可能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察如圖植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

          (1)各種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然 并不相同,但構(gòu)成它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是____。有些生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)如:____。

          (2)圖_____所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),它們都具有[②]_____、[④]_____、[⑥]_____三個(gè)基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[_____]細(xì)胞壁、 [⑤]______和[③]______。

          (3)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少是由于_____這個(gè)結(jié)構(gòu)有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;

          (4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是_____。

          (5)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于_____

          (6)活的動(dòng)、植物細(xì)胞都有線粒體,線粒體分解有機(jī)物,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供_____。

          (7)下圖的順序表示____(選填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞的分裂過程。細(xì)胞分裂過程中,首先從_____的分裂開始。在細(xì)胞分裂過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制,數(shù)量加倍,然后______到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】水稻體細(xì)胞內(nèi)含有12對(duì)染色體。當(dāng)水稻傳粉受精后,其受精卵內(nèi)染色體數(shù)目為( )

          A. 24B. 12C. 22D. 36

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】美國生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的天然湖泊一一賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,得出了下圖所示的數(shù)據(jù),圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm,a)。圖中“未固定”是指未被固定的太陽能,“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量。據(jù)圖回答問題:

          (1)該圖中的食物鏈?zhǔn)?/span>______(用字母和箭頭表示),該生態(tài)系統(tǒng)在圖中沒有體現(xiàn)出來的成分是______。

          (2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______J/(cm2.a),能量的源頭是_______。

          (3)A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量沒有全部流向B的原因是除未利用外,還有_____________兩個(gè)去向。

          (4)通過以上分析,可得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)屬于植物細(xì)胞的是______(填“甲”或“乙”)圖。

          (2)甲圖中,位于細(xì)胞最外面,起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ A ]___________ ;一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]___________。

          (3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母)_______,其中含有的遺傳物質(zhì)是_____________。

          (4)在結(jié)構(gòu)上相比,動(dòng)物沒有植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 [ ] _______、[ ]________、[ ] _______ 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,存在著下圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)下圖回答。

          1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_________,該圖中還沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的成分是________。

          2 圖中蛇體內(nèi)的能量最終來自于_______, 圖中鷹和蛇存在________關(guān)系。

          3)如果該農(nóng)田被某種有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后圖中_的體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的最多。

          4)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈, 請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈________。

          5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案