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        1. 【題目】甲每日都用不銹鋼鍋炒菜,乙則用鐵鍋.甲比乙更易患的病是( )

          A.腳氣病 B.貧血病 C.壞血病 D.佝僂病

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:鐵是構成血紅蛋白的一種成分,人體缺鐵會使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙,從而使人體內(nèi)血紅蛋白的含量過低,導致貧血.使用鐵質炊具可以防止人體缺鐵,預防貧血,因此世界衛(wèi)生組織倡導使用鐵質炊具.可見甲每日都用不銹鋼鍋炒菜,乙則用鐵鍋,則甲比乙更易患貧血。

          故選:B

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2011年4月12日,衛(wèi)生部公布今年3月全國法定報告?zhèn)魅静∫咔,死亡人?shù)居前5位的傳染病如表所示。下列對相關傳染病的說法正確的是( )

          A. 都是由病原體引起的

          B. 現(xiàn)在都可通過接種疫苗來預防

          C. 發(fā)病后死亡率最高的是艾滋病

          D. 發(fā)病后死亡率最低的是流行性出血熱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請你認真觀察如圖心臟結構圖,看看下列敘述中有無錯誤,若有,請將錯誤的一項找出來( )

          A. 在心臟的四個腔中,壁最厚收縮力最強的是左心室

          B. 與心房相連的血管中,肺靜脈內(nèi)流的血液含氧氣最豐富

          C. 體循環(huán)起始于左心室,終止于右心房

          D. 若將水從圖中的肺動脈灌進,則水將從主動脈流出

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】海馬的呼吸器官是

          A. B. C.氣管 D.氣囊

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青春期的男子,喉結突出,長出胡須,引起這種現(xiàn)象的原因是

          A甲狀腺激素 B雌性激素 C雄性激素 D促性腺激素

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進行了如下實驗:

          ①將同期孵化的生長狀態(tài)相同的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;

          ②A組每天飼喂10克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B組每天飼喂10克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件相同;

          ③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.得到的實驗結果如表:

          (1)此實驗的變量是 ______ B組的作用是 ______ 得出的結論是 ______

          (2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一組實驗,你將怎樣設計? ______

          (3)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同事發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊拥陌l(fā)病率較高,主要原因是當?shù)鼐用竦娘嬍澈惋嬎腥鄙俚鈱е孪聢D中的 ______ 增生。

          (4)經(jīng)實驗,某人空腹時血糖值為111monl/L(正常值為3.1-6.1monl/L),可能是圖中 ______ 分泌功能異常引起的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結構示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動示意圖.請據(jù)圖分析回答下列問題:(說明:“[]”填字母或數(shù)字標號;“橫線”上填文字)

          (1)圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結構[]中的導管運輸而來的.
          (2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[]進或出植物體的.根據(jù)葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是
          (3)圖1所示植物在結果實時,吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[]
          (4)圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[] , 該過程能將有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
          (5)請你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是 , 乙和丁之間是關系.
          (6)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是
          (7)植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[]的效率.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】家蠶的受精和發(fā)育方式為(

          A.體內(nèi)受精、不完全變態(tài)發(fā)育 B.體外受精、不完全變態(tài)發(fā)育

          C.體內(nèi)受精、完全變態(tài)發(fā)育 D.體外受精、完全變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動正常,為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷,醫(yī)生對他們做了進一步的測試,結果如下( 。

          A. 甲傳出神經(jīng)受損,乙傳入神經(jīng)受損

          B. 甲傳入神經(jīng)受損,乙傳出神經(jīng)受損

          C. 甲傳出神經(jīng)受損,乙脊髓白質神經(jīng)纖維受損

          D. 甲傳入神經(jīng)受損,乙脊髓白質神經(jīng)纖維受損

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