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          【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（ ）
          A.沒有葉綠體也能進(jìn)行
          B.不利于維持生物圈的碳一氧平衡
          C.原料是二氧化碳和水
          D.實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：由分析可知：
          A、光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
          B、光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的碳氧平衡，B錯(cuò)誤；
          C、光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，C正確；
          D、光合作用質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，D錯(cuò)誤．
          故選：C．
          綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用，表達(dá)式：二氧化碳+水  有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，據(jù)此解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

          （1）圖中A是 ， F是 ， 它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．
          （2）字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
          （3）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒有 ， 不能進(jìn)行光合作用．
          （4）當(dāng)字母所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體 ， 以抵抗不良環(huán)境．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為手臂屈肘示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

          （1）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨路肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[] ， 兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[] ．
          （2）引體向上是很多男同學(xué)比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在做引體向上將身體拉到最高位置的過程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是 ．
          （3）人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楣趋兰∈艿?/span>傳來的刺激而收縮，再牽動(dòng)骨繞著活動(dòng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項(xiàng)中，能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
          A.湖光巖風(fēng)景區(qū)
          B.特呈島的紅樹林區(qū)
          C.中澳花園里的所有植物
          D.鶴地水庫里的魚和蝦
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（示例：[①]細(xì)胞壁）。
          請(qǐng)回答：
          （1）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要滴加 （填“清水”或“生理鹽水”）。
          （2）該細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[④] 。
          （3）細(xì)胞的控制中心是[ ] ，用 染色便于觀察該結(jié)構(gòu)。
          （4）涼拌洋蔥流出的汁液主要來自細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[②] 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑，正確的是（ ）
          A.胎兒→胎盤→臍帶→母體
          B.胎兒→臍帶→胎盤→母體
          C.臍帶→胎盤→胎兒→母體
          D.胎盤→臍帶→胎兒→母體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因，尋找防止食物腐敗的簡(jiǎn)單方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
          將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中，然后將兩支試管的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中，7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，完成下列問題：
          （1）乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項(xiàng)？
          A．防止空氣進(jìn)入 B．防止微生物進(jìn)入
          C．保持溫度不變 D．防止肉湯蒸發(fā)
          （2）將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么？
          （3）將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么？
          （4）根據(jù)7天后觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？
          （5）寫出一種保存熟食的方法．   ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水果店出售的梨，它的結(jié)構(gòu)層次可以排列為（ ）
          A.細(xì)胞→組織→器官
          B.組織→器官→個(gè)體
          C.細(xì)胞→器官→個(gè)體
          D.細(xì)胞→器官→組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】移植的器官不容易成活，從免疫的角度分析，被移植的器官相當(dāng)于（ ）
          A.抗原 B.抗體 C.病原體 D.疫苗
          

			
          

			
          
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