【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（ �。�
A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生
【答案】C
【解析】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，不管是先天性行為，還是學(xué)習(xí)行為都應(yīng)該有利于動物的生存與繁殖．學(xué)習(xí)行為可以建立，也可以消失，不見得能伴隨動物的一生．由此分析，C符合題意．
故選：C
【考點精析】利用區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量減少，最可能引起的變化（ �。�
A.乙和丙數(shù)量減少
B.丙和丁數(shù)量增加
C.乙、丙和丁數(shù)量減少
D.乙和丁數(shù)量增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中，“適者生存，不適者被淘汰”，從四個不同地區(qū)采集的同一種植物的葉，測出氣孔的數(shù)目并計算平均值，數(shù)據(jù)如圖所示，據(jù)圖分析可知，降水量最大的地區(qū)是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：
（1）圖甲表示細胞臨時裝片的制作過程，圖甲中b圖表示步驟．
（2）圖乙中[②]代表 ， 觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[] ．
（3）若顯微鏡將物象放大50倍，則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是（填代號）．
（4）將洋蔥鱗片葉放在鏡頭下，什么也觀察不到，原因是 ．
（5）發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方，要將物象移到視野中央，應(yīng)該將裝片向移動．
（6）生物體組織的形成是在細胞分裂基礎(chǔ)上，經(jīng)過細胞的形成的．植物體與人體相比，沒有的結(jié)構(gòu)層次是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示鳥的呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
（1）鳥類特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______，它的主要作用是________。
（2）鳥進行氣體交換的部位是[ ]_________。
（3）當(dāng)家鴿飛行中兩翼舉起時，空氣經(jīng)過呼吸道進入[ ]________，一部分空氣在這里進行氣體交換，另一部分由此再進入[ ]____________
兩翼下垂時[ ]________內(nèi)已經(jīng)交換過的氣體排出體外，同時[ ]________內(nèi)空氣又經(jīng)過[ ]________且進行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸。
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