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        1. 完成下列填空:
          (1)鯨魚、蘑菇、楊樹、珊瑚蟲等有很多的差別,但都屬于生物,因?yàn)樗鼈兙哂猩锏墓餐卣鳎?!--BA-->
           
          、
           
          、
           
          等.(只需寫出三條即可)
          (2)在草場(chǎng)上適度放牧,生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分會(huì)保持動(dòng)態(tài)的平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
           
          能力;但如果在草原上過度放牧,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,破壞生態(tài)平衡,這個(gè)事例說明了
           

          (3)養(yǎng)花時(shí)我們經(jīng)常要給花松土、澆水、施肥.上述做法能夠?yàn)榛ǖ纳嫣峁┑臈l件依次是
           
           
           
          分析:此題考查生物的特征、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、生物生存所需的基本條件.
          解答:解:(1)生物的特征:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、生物能進(jìn)行呼吸、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)、生物能生長(zhǎng)和繁殖、除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
          (2)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的,如果外界干擾超過了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.例如,如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了.
          (3)生物生存所需的基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間.
          故答案為:(1)它們的生活需要營(yíng)養(yǎng);都能進(jìn)行呼吸;都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng);能生長(zhǎng)和繁殖;除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等;(答出其中的二條即可);(2)自動(dòng)調(diào)節(jié);生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有一定限度;(3)空氣;水;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
          點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解記住生物的特征、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、生物生存所需的基本條件的概念.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?云。┻\(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列填空:
          (1)鼎湖山自然保護(hù)區(qū)屬于
          森林
          森林
          生態(tài)系統(tǒng),它的動(dòng)植物種類繁多,
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          能力強(qiáng).
          (2)當(dāng)你光腳踩到尖銳的貝殼,腳會(huì)先迅速抬起然后感覺到疼痛,與此有關(guān)的神經(jīng)中樞依次在
          脊髓
          脊髓
           和
          大腦皮層
          大腦皮層

          (3)生物分類的基本單位是
          ;生物之間的親緣關(guān)系越近,共同特征越

          (4)流感病毒是引起傳染病的
          病原體
          病原體
          ,流感病人屬于傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的
          傳染源
          傳染源

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),完成下列填空:
          (1)鯽魚終生生活在水中,用
          呼吸,用
          游泳.
          (2)大熊貓繁殖和哺育后代具有
          胎生
          胎生
          、
          哺乳
          哺乳
          的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物.
          (3)藥物可分為兩類,一類是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買,并按醫(yī)囑服用的藥物叫做
          處方
          處方
          藥;一類是不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買,按說明書服用的藥物叫做
          非處方
          非處方
          藥.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),完成下列填空:
          (1)種子萌發(fā)所需要的外部條件有
          一定的水分
          一定的水分
          、
          適宜的溫度
          適宜的溫度
          充足的空氣
          充足的空氣

          (2)細(xì)胞中有兩大類物質(zhì),一類是
          無機(jī)物
          無機(jī)物
          ;另一類是
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ,如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等.
          (3)植物體運(yùn)輸水分的通道是
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管

          (4)有些植物的莖能長(zhǎng)得很粗,是因?yàn)榍o中有
          形成層
          形成層

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),完成下列填空:
          (1)種子萌發(fā)所需要的外部條件有
          一定的水分
          一定的水分
          、
          適宜的溫度
          適宜的溫度
          充足的空氣
          充足的空氣

          (2)細(xì)胞中有兩大類物質(zhì),一類是
          無機(jī)物
          無機(jī)物
          ;另一類是
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ,如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等.
          (3)植物體運(yùn)輸水分的通道是
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          ;
          (4)有些植物的莖能長(zhǎng)得很粗,是因?yàn)榍o中有
          形成層
          形成層

          (5)果實(shí)是由花的
          子房
          子房
          發(fā)育而來,種子是由花的
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育而來的,種子中的
          是新植物體的幼體.
          (6)影響生物生活的環(huán)境因素,可以分為兩類,一類是
          非生物
          非生物
          因素;另一類是
          生物
          生物
          因素.
          (7)生物圈包括
          大氣圈的底部
          大氣圈的底部
          、
          水圈的大部
          水圈的大部
           和
          巖石圈的表面
          巖石圈的表面
          三部分.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)探究(一)實(shí)驗(yàn):觀察草履蟲
          閱讀P89實(shí)驗(yàn)要求,明確目的、用具及方法,完成下列填空:
          (1)從草履蟲培養(yǎng)液的
           
          層吸
           
          滴培養(yǎng)液,這是因?yàn)?!--BA-->
           
          ,并將培養(yǎng)液滴在載玻片上,用
           
          觀察草履蟲.
          (2)蓋上蓋玻片,在
           
          倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng).如果草履蟲運(yùn)動(dòng)過快,可以先在液滴中放幾絲
           
          ,再蓋上蓋玻片,尋找一只運(yùn)動(dòng)相對(duì)
           
          的草履蟲進(jìn)行觀察.  
          (二)探究動(dòng)物應(yīng)激性
          (1)在載玻片的一端滴清水,另一端滴加草履蟲的培養(yǎng)液,并把這滴清水和培養(yǎng)液連通起來,用放大鏡觀察,草履蟲大都聚集在
           

          (2)如果在草履蟲的培養(yǎng)液邊緣放一小粒食鹽,用放大鏡觀察,草履蟲都聚集在
           

          (3)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明動(dòng)物的應(yīng)激性使它趨向
           
          ,逃避
           

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