某生物小組的同學做如下實驗：
（1）取一株生長健壯的綠色植物，選出三個枝葉相似的枝條分別做一下處理：甲去掉全部的葉，乙去掉部分葉，丙不做任何處理。這樣處理的目的是什么？
（2）用三個不透氣的塑料袋分別罩住選擇的枝條，將袋口扎緊置于陽光下，待一段時間，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明植物具有什么生理過程？
（3）其中一個同學設計的裝置如圖所示，你認為合理嗎？為什么？請你幫他改進一下。
快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 裝置 | 種子所處的環(huán)境 | |||||||||||||||
| A | 干燥的棉花，置于25°C的黑暗環(huán)境中 | |||||||||||||||
| B | 潮濕的棉花，置于25°C的黑暗環(huán)境中 | |||||||||||||||
| C | 潮濕的棉花，置于4°C的黑暗環(huán)境中 | |||||||||||||||
| D | 棉花和種子完全侵沒在水中，置于10°C的黑暗環(huán)境中 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解  此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題，考生只需任選一題作答，只記其中一題得分．Ⅰ．水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示． 請回答： （1）實驗結果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為 25 25 ℃．?（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個體之間存在著 各種變異類型 各種變異類型 ，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向 不定向 的．溫度的改變對水蚤起了選擇 選擇 作用，而這種作用是定向 定向 的．（3）20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導致水蚤死亡，同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡．這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少 適應新環(huán)境的變異 適應新環(huán)境的變異 ，就要被環(huán)境所淘汰．Ⅱ．用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮�。� 請回答： （1）分析實驗現(xiàn)象可以得出的結論是 植物的生長需要無機鹽 植物的生長需要無機鹽 ．（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設計實驗時，則需在上述實驗的基礎上進行改進，應在甲試管中盛 土壤浸出液 土壤浸出液 ，在乙試管中盛不含氮的土壤浸出液 不含氮的土壤浸出液 ．（3）在進行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應該做的是 定時通入氣體 定時通入氣體 ，因為植物的根需要進行呼吸 呼吸 ．（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫 無土栽培 無土栽培 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2008?烏蘭察布）某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：
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