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        1. (2011?青島)某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.請你結(jié)合學過的生物學知識回答下列問題.

          (1)某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類,蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類,他進行分類的依據(jù)是
          脊柱的有無
          脊柱的有無

          (2)貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是
          胎生哺乳
          胎生哺乳

          (3)蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點是進行
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育
          發(fā)育,有此發(fā)育特點的還有圖中的
          蜜蜂
          蜜蜂

          (4)蜂鳥的身體里有發(fā)達的
          氣囊
          氣囊
          與肺相通,起到輔助呼吸的作用.
          (5)各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應的特點,從生物進化的角度看,這是
          自然選擇
          自然選擇
          的結(jié)果.
          分析:這是一個識圖填空題,涉及動物的分類、結(jié)構(gòu)、發(fā)育特點以及動物在自然界中的作用等知識.
          解答:解:(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如蟾蜍、蜂鳥、貓屬于脊椎動物,分為一類;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,如蚯蚓、蜜蜂屬于無脊椎動物,分為一類.
          (2)胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖方式.
          (3)變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育.青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中.因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育;家蠅、蜜蜂的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育;變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類
          (4)鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.同時氣囊有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫等作用.氣囊還可以減輕器官間的摩擦
          (5)達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.達爾文認為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的,因此,生物適應環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以,經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界的多樣性.
          故答案為:(1)脊柱的有無
          (2)胎生哺乳
          (3)變態(tài)發(fā)育;蜜蜂
          (4)氣囊
          (5)自然選擇
          點評:此題涉及知識面比較廣,要求我們熟練掌握動物分類的知識以及在自然界中的作用,了解有關動物的結(jié)構(gòu)以及發(fā)育特點.
          練習冊系列答案
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          (2011?青島)人體每天必須從外界獲取一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能健康的生活,下圖表示各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中a、b過程分別代表人體 的
          消化
          消化
          吸收
          吸收
          ,完成b過程的主要器官與其功能相適應的結(jié)構(gòu)特點是:①其長度5至6米;③其內(nèi)表面有
          皺襞
          皺襞
          和絨毛.
          (2)尿的形成需要經(jīng)歷
          腎小球的濾過
          腎小球的濾過
          作用和
          腎小管的重吸收
          腎小管的重吸收
          作用兩個生理過程.
          (3)c過程主要發(fā)生在細胞內(nèi)的
          線粒體
          線粒體
          (能量轉(zhuǎn)換器)中.
          (4)某同學為驗證“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”,設計了如下實驗方法和步驟:①取兩支試管分別編號為A、B,各注入2毫升淀粉糊;②漱口后收集唾液;③A試管中加入2毫升唾液;④向兩支試管中各滴加2滴碘液;⑤兩支試管震蕩后放人37℃水中保溫5-10分鐘;⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
          A.指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正:
          向A試管中加入2毫升唾液的同時應該向B試管中加入相同量的清水;應該先水浴后再滴加碘液
          向A試管中加入2毫升唾液的同時應該向B試管中加入相同量的清水;應該先水浴后再滴加碘液

          B.按改正后的實驗步驟進行實驗,通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
          唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
          唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?青島)某校生物興趣小組的同學針對細菌和真菌進行了相關問題研究.
          (1)在培養(yǎng)細菌過程中,同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落(如圖).圖中
          A
          A
          屬于細菌菌落.細菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
          細菌有未成形的細胞核
          細菌有未成形的細胞核

          (2)有經(jīng)驗的農(nóng)民常常在一塊地中輪流種植玉米和大豆,這是因為豆科植物根部有
          根瘤菌
          根瘤菌
          ,能夠為植物的生長提供含氮物質(zhì).
          (3)進行“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精”的實驗探究,某同學在下列三套裝置中加入等量的干酵母(內(nèi)有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量葡萄糖,并將三套裝置放在溫暖環(huán)境中.該實驗的變量是
          有無氧氣
          有無氧氣
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          A、C
          A、C
          兩套裝置作為對照實驗;上述裝置中能產(chǎn)生酒精的是
          A
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