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        1. 【題目】當(dāng)你在通風(fēng)不良的室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí),時(shí)間長(zhǎng)了容易出現(xiàn)頭暈、疲勞,課間十分鐘到室外休息一會(huì)兒后,會(huì)感到精力充沛,你知道這是為什么?

          【答案】因?yàn)槭覂?nèi)二氧化碳大量增加,氧氣大量減少,腦細(xì)胞得到的氧氣少,感到疲勞;課間到室外休息一下,可以吸入大量的新鮮空氣,腦細(xì)胞得到充足的氧氣,從而分解釋放出更多的能量,人就會(huì)感到精力充沛了.
          【解析】題干中告訴的環(huán)境是通風(fēng)不良的室內(nèi),由于人體不斷進(jìn)行呼吸作用為組織細(xì)胞提供能量,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量,所以室內(nèi)的氧氣就會(huì)越來越少,而二氧化碳會(huì)越來越多.時(shí)間長(zhǎng)了,人體組織細(xì)胞得到的氧會(huì)越來越少,因此獲得的能量也會(huì)減少,容易感覺疲勞.課間十分鐘到室外休息一下,由于室外空氣中氧氣充足,可以吸入大量的新鮮空氣,使全身組織細(xì)胞(包括腦細(xì)胞)得到充足的氧氣,從而分解釋放出更多的能量,人就會(huì)感到精力充沛了.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的意義的相關(guān)知識(shí),掌握呼吸作用意義:呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如:細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力,一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去,以及對(duì)能量的攝取的理解,了解人體內(nèi)能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解;儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)植物吸收的水絕大部分通過作用散失,其失水的“門戶”是圖1中的[]
          (2)若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是(填細(xì)胞器名稱),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為作用,該項(xiàng)生命活動(dòng)合成貯存能量的 , 并能維持大氣中的平衡.
          (3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則圖2表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行作用,其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于四類微生物的敘述,不正確的是( )

          A.圖中只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細(xì)胞核
          B.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,③只能寄生在活細(xì)胞中
          C.①進(jìn)行分裂生殖,④通過孢子繁殖后代
          D.只要接觸①②③類生物,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程.下列敘述不正確的是( )

          A.圖示昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同
          B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
          C.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
          D.若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是動(dòng)物能量來源示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

          (1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要消耗能量,能量來源于所攝取的 , 它經(jīng)過 , 營養(yǎng)成分進(jìn)入并轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物.
          (2)動(dòng)物細(xì)胞通過作用將貯藏在中的能量釋放出來,供動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng)需要.
          (3)細(xì)胞的呼吸作用是在中進(jìn)行的,這個(gè)過程過所需要的氣體是 , 產(chǎn)生的氣體是
          (4)鳥類飛行時(shí),在系統(tǒng)的支配下,引起收縮和舒張,牽動(dòng)所附著的骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】控制生物性狀的遺傳信息主要儲(chǔ)存在______________中。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這有利于( 。

          A.氣體在血液中的運(yùn)輸
          B.肺泡與血液間的氣體交換
          C.血液與組織細(xì)胞間的氣體交換
          D.肺與外界的氣體交換

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近視眼的人眼球的部分結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了變化,導(dǎo)致看遠(yuǎn)方物體時(shí)視覺模糊.近視眼的人眼球的結(jié)構(gòu)變化以及成像狀況是( )
          ①晶狀體曲度大 ②晶狀體曲度小 ③眼球前后徑過長(zhǎng)
          ④眼球前后徑過短 ⑤物像落到視網(wǎng)膜前面 ⑥物像落到視網(wǎng)膜后面.
          A.①③⑥
          B.①③⑤
          C.②④⑤
          D.②④⑥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況,乙代表某結(jié)構(gòu),甲、丙代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.下列說法不正確的是( )

          A.若乙表示骨骼肌,則丙內(nèi)二氧化碳含量增加
          B.若乙表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則丙內(nèi)流靜脈血
          C.若乙表示小腸,則飯后丙內(nèi)葡萄糖含量增加
          D.若乙是胰島,則飯后丙內(nèi)胰島素含量會(huì)增加

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