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        1. 【題目】菹草是一種多年沉水植物,作為探究植物的光合作用的實(shí)驗(yàn)材料,效果明顯。現(xiàn)取兩支相同的試管,在1號試管放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碳酸氫鈉溶液(碳酸氫鈉溶液可向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號試管放入等量蒸餾水。分別放入將兩片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入兩只試管,如圖,將兩只試管放在100W的燈泡下照射3~4min,觀察1號試管有氣泡、葉片上;2號試管無氣泡,葉片未上浮。

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下列問題。

          (1)該實(shí)驗(yàn)為對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是__________________

          (2)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是______________________________________________________。

          (3)1號試管中菹草葉片上浮的原因是葉片通過_______________作用產(chǎn)生了_________聚集在葉片的表面,浮力增大。

          【答案】二氧化碳 二氧化碳是光合作用必需的原料嗎 光合 氧氣

          【解析】

          綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等。對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組。碳酸氫鈉不穩(wěn)定能分解產(chǎn)生二氧化碳和碳酸鈉。

          (1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組,F(xiàn)取兩支相同的試管,在1號試管放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碳酸氫鈉溶液(碳酸氫鈉溶液可向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號試管放入等量蒸餾水?芍獙(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。

          (2)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。提出問題是嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題,嘗試書面或口頭表述這些問題,描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在。根據(jù)題干內(nèi)容可知,該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?

          (3)1號和2號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳,1號有二氧化碳能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,有氣泡產(chǎn)生;2號無二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,無氣泡產(chǎn)生,所以該組實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳是光合作用必須的原料。因此,1號試管中菹草葉片上浮的原因是葉片通過光合作用產(chǎn)生了氧氣聚集在葉片的表面,浮力增大。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動。如圖是王偉同學(xué)在參加體育考試時(shí),身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)為保證測試時(shí)充足的能量供應(yīng),王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________,①表示的生理過程是________。

          (2)當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個(gè)腎單位時(shí),部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿,這些葡萄糖在__________被重吸收,回到血液中。

          (3)長跑測試時(shí),王偉的呼吸加劇。在過程②中進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的氣體是________,這種氣體最先進(jìn)入心臟四腔中的__________

          (4)聽到考官指令后,王偉立即開始奔跑,這一反射活動屬于 ________(選填“條件”或“非條件”)反射。

          (5)王偉同學(xué)在長跑過程中,因意外摔倒擦傷了膝蓋。到校醫(yī)院后醫(yī)生建議注射破傷風(fēng)疫苗,從免疫的角度分析,破傷風(fēng)疫苗相當(dāng)于________。醫(yī)生注射破傷風(fēng)的過程中針頭刺入的血管是________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對光時(shí),下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是

          轉(zhuǎn)動遮光器,使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 左眼注視目鏡,右眼睜開 轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野

          A①③②④ B②①③④ C③④②① D③②④①

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察時(shí),如果視野中的物像偏左下方,要使物像居視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向

          A左上方移 B右下方移 C左下方移 D右上方移

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對動、植物細(xì)胞的敘述正確的是

          A都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

          B動物細(xì)胞是圓形的,植物細(xì)胞是長方形的

          C細(xì)胞核都是它們的遺傳信息庫

          D細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都有液泡,并且液泡的大小不等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實(shí),被害蟲咬去的結(jié)構(gòu)最可能是

          A花瓣 B萼片 C雄蕊 D雌蕊

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】洛陽牡丹品種繁多,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.(判斷對錯(cuò))

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖表示人體內(nèi)的氣體交換,請據(jù)圖回答:

          (1)人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的作用完成的。
          (2)吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是 , ②表示的氣體是。
          (3)②表示的氣體隨血液流動帶到
          (4)A表示的結(jié)構(gòu)是 , 寫出其有利于氣體交換的一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
          (5)此處和外界氣體的交換是通過運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為菜豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( )

          A. 由圖中的果實(shí)和種子數(shù)量可知,這朵花的子房中只有一個(gè)胚珠

          B. 種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是②

          C. 玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)④在功能上是相同的

          D. 菜豆植株葉片的葉脈中有導(dǎo)管也有篩管

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          同步練習(xí)冊答案