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          【題目】下列免疫現(xiàn)象中不同于另外三項(xiàng)的是（　　）
          A. B. 
          C. D. 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          皮膚和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線；免疫細(xì)胞和免疫器官組成了人體的第三道防線。
          人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：
          組成
          功能
          免疫類型
          第一道防線
          皮膚和黏膜
          阻擋殺死病原體，清除異物
          非特異性免疫
          第二道防線
          殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
          溶解、吞噬和消滅病菌
          非特異性免疫
          第三道防線
          免疫器官和免疫細(xì)胞
          產(chǎn)生抗體，消滅病原體
          特異性免疫
          圖A表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入；圖B表示呼吸道纖毛的對(duì)病原體的清掃作用；圖C表示體液中溶菌酶能溶解病菌；圖D表示產(chǎn)生抗體，消滅病原體。
          選項(xiàng)ABC屬于非特異性免疫，D產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫。 
          故選：D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛都是自然界中常見(jiàn)的昆蟲． （判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)。（________）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是米勒研究生命起源的過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置據(jù)圖回答下列小題。
          【1】下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
          A. 裝置A模擬的是原始海洋
          B. 裝置B模擬的是原始海洋
          C. 裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬原始大氣中的閃電
          【2】米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在原始地球上（　　）
          A. 可以形成原始生命
          B. 無(wú)機(jī)物可以形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物
          C. 可以形成蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲是學(xué)生小楓在顯微鏡下找到的一個(gè)細(xì)胞，圖乙是小楓根據(jù)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞物像繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
          （1）若小楓要將圖甲中細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往______方向移動(dòng)（填←↑→↓）。
          （2）現(xiàn)有A、B兩臺(tái)顯微鏡（A：目鏡10×，物鏡40×；B：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到的細(xì)胞較大，應(yīng)選擇______顯微鏡。
          （3）小楓看到的細(xì)胞是______（填“動(dòng)物細(xì)胞”或“植物細(xì)胞”），判斷的理由是______。
          （4）圖乙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于______（填序號(hào)或名稱）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)裝片盒里，有一張細(xì)菌和一張酵母菌永久裝片的標(biāo)簽掉了，要把他們區(qū)分開來(lái)，重新貼上標(biāo)簽，可以依據(jù)（　�。�
          A.細(xì)胞質(zhì)的有無(wú)
          B.細(xì)胞壁的有無(wú)
          C.遺傳物質(zhì)的有無(wú)
          D.細(xì)胞核是否成形
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】O型血是萬(wàn)能的輸血者，可以輸給任何血型的人．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面列舉的選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是昆蟲外骨骼的功能（　�。�
          A.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
          B.保護(hù)、支持體內(nèi)柔軟器官
          C.為肌肉提供附著位點(diǎn)
          D.具有運(yùn)動(dòng)功能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃河三角洲指黃河在今山東濱州市、東營(yíng)市以及向下沖積而成的三角洲平原，是我國(guó)第二大河口三角洲。這里春天桃李爭(zhēng)艷；夏天密樹繁葉，遮天蔽日，清風(fēng)習(xí)習(xí)；秋天碩果飄香；冬日萬(wàn)樹銀裝。是東北亞內(nèi)陸一環(huán)西太平洋和東亞一澳大利西亞兩大鳥類遷徙路線的重要中轉(zhuǎn)站、越冬地和繁殖地，被譽(yù)為鳥類重要的“國(guó)際機(jī)場(chǎng)”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）生物與非生物環(huán)境之間相互影響與依存。這里夏天密樹繁葉，遮天蔽日，清風(fēng)習(xí)習(xí)，體現(xiàn)了生物____________環(huán)境；而“英姿颯爽水邊生，棵棵如松迎勁風(fēng)；任你狂舞秋風(fēng)勁，奈何岸邊不倒翁”則是蘆葦這一生物_________環(huán)境的真實(shí)寫照。
          （2）某校生物興趣小組的同學(xué)，利用節(jié)假日游覽了黃河三角洲濕地，通過(guò)對(duì)蟲鳥的認(rèn)真觀察畫出了公園生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（如圖）；若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充________________________；在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______________________。
          （3）如果該地區(qū)保護(hù)不利受到農(nóng)藥的污染，則該食物網(wǎng)中，體內(nèi)農(nóng)藥最高的生物是____________。在該食物網(wǎng)中，碳主要以__________的形式沿食物鏈傳遞。
          （4）該食物網(wǎng)共有______條食物鏈，其中可貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>__________________________，食物鏈中能量的傳遞規(guī)律是______________________。
          （5）在該食物網(wǎng)中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是___________；若人們連續(xù)地捕殺貓頭鷹，蛇的數(shù)量會(huì)_________，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____________________能力。
          

			
          

			
          
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