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          _______，是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)的分類
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          短文，回答問(wèn)題：
          2008年年初，在夏威夷海岸與北美洲之間驚現(xiàn)一塊由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板塊”．這塊可被稱為世界“第七大洲”的“垃圾洲”由350萬(wàn)噸塑料垃圾聚集而成，面積達(dá)343萬(wàn)平方公里，最大厚度可達(dá)30米．這再次引起人們對(duì)海洋污染問(wèn)題的關(guān)注．
          專家們警告：“垃圾板塊”給海洋生物造成的損害將無(wú)法彌補(bǔ)，這些塑料制品不能被生物降解（其平均壽命超過(guò)500年）．隨著時(shí)間的推移，它們只能被分解成越來(lái)越小的碎塊，而分子結(jié)構(gòu)卻絲毫沒(méi)有改變．于是就出現(xiàn)了大量的塑料“沙子”，從表面上看，似動(dòng)物的食物，而這些無(wú)法被消化、難以排泄的塑料最終將導(dǎo)致魚類和海鳥(niǎo)因營(yíng)養(yǎng)不良而死亡．
          另外，這些塑料顆粒還能像海綿一樣吸附高于正常 含量數(shù)百萬(wàn)倍的毒素，其連鎖反應(yīng)可通過(guò)食物鏈擴(kuò)大、據(jù)綠色和平組織統(tǒng)計(jì)，至少有267種海洋生物受到這種“侵害”的嚴(yán)重影響．
          （1）文中提到“這些塑料制品不能被生物降解”，這里的“生物”主要指
          C
          C
          ．
          A、像海鷗這樣的海鳥(niǎo)               B、像鯊魚這樣的海洋魚類
          C、細(xì)菌、真菌等這樣的微生物       D、可以接觸這些塑料制品的任何一種生物
          （2）浩瀚的海洋擁有豐富的自然資源，生活著20多萬(wàn)種不同生物，其中魚類就有2萬(wàn)多種，這些魚類為人類提供了20%以上的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是人體七大營(yíng)養(yǎng)素之一，它與另兩類營(yíng)養(yǎng)素并稱人類食物中的三大供能物質(zhì)．他們是
          C
          C
          ．
          A、糖類、維生素                   B、脂肪、無(wú)機(jī)鹽
          C、脂肪、糖類                     D、無(wú)機(jī)鹽、維生素
          （3）海洋污染，已經(jīng)成為人類無(wú)法承受之痛．在以下這些做法中，對(duì)保護(hù)海洋環(huán)境有積極意義的是
          ABCDE
          ABCDE
          ．（提醒：此題多選，請(qǐng)選出全部正確選項(xiàng)）
          A、外出購(gòu)物時(shí)盡量使用環(huán)保布袋，少用或不用塑料袋
          B、在小溪、河流、湖泊和海灘游玩時(shí)，帶走自己的生活垃圾
          C、善待海洋生物，不食用海洋瀕危動(dòng)物，少買或不買珊瑚制品
          D、對(duì)海洋魚類要限制捕撈，規(guī)定休漁期，維護(hù)海洋生態(tài)平衡
          E、著力治理工業(yè)“三廢”，大力普及生活污水處理工程
          （4）緊密結(jié)合短文內(nèi)容，請(qǐng)你談一點(diǎn)你對(duì)人類和環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)：
          人類的一些不合理的活動(dòng)會(huì)影響環(huán)境
          人類的一些不合理的活動(dòng)會(huì)影響環(huán)境
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          “不打農(nóng)藥可抗蟲(chóng)，少吃化肥也長(zhǎng)壯，僅用雨水照樣活”的“綠色超級(jí)稻”你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？作為全球水稻的生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，中國(guó)是世界上使用化肥和農(nóng)藥最多的國(guó)家，而水稻用水占了全國(guó)總耗水量的一半以上．殘留的農(nóng)藥最終上了人們的餐桌；長(zhǎng)期施用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．中國(guó)科學(xué)院?jiǎn)?dòng)了“全球水稻分子育種計(jì)劃”，建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)．科學(xué)家們研究水稻每個(gè)基因的作用，科學(xué)家將一種作物的抗旱基因移植到水稻基因組中使其具備抗旱的特性，2008年，上�？茖W(xué)家進(jìn)而培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級(jí)稻”已經(jīng)在全國(guó)一些地區(qū)推廣種植．
          （1）培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是
          轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          ．
          （2）使用化肥能提高水稻的產(chǎn)量，因?yàn)榛蕿樗旧L(zhǎng)提供了
          A
          A

          A．無(wú)機(jī)鹽    B．有機(jī)物
          （3）“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入了人們的餐桌”．說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累，最終危害人的健康，這一現(xiàn)象可以通過(guò)
          生物富集
          生物富集
          來(lái)解釋．
          （4）大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          能力是有限的．
          （5）若由于某種原因水稻大量死亡，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出水稻死亡后，細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量變化曲線．
          （6）緊密結(jié)合短文內(nèi)容，請(qǐng)你談一談你對(duì)人類和環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)：
          生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園．生物圈為生物的生存提供的必須的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．保護(hù)生物圈，人人有責(zé)．而大量使用化肥農(nóng)藥，殘留的農(nóng)藥最終上了人們的餐桌；長(zhǎng)期施用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．因此我們要保護(hù)環(huán)境，盡量少使用化肥，多使用有機(jī)肥，減少農(nóng)藥的使用量，可以利用生物防治控制農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)等，實(shí)現(xiàn)環(huán)境和人類和諧發(fā)展．
          生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園．生物圈為生物的生存提供的必須的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．保護(hù)生物圈，人人有責(zé)．而大量使用化肥農(nóng)藥，殘留的農(nóng)藥最終上了人們的餐桌；長(zhǎng)期施用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．因此我們要保護(hù)環(huán)境，盡量少使用化肥，多使用有機(jī)肥，減少農(nóng)藥的使用量，可以利用生物防治控制農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)等，實(shí)現(xiàn)環(huán)境和人類和諧發(fā)展．
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				科目：初中生物
				來(lái)源：生物教研室
				題型：013
			
          

						
          

          生物的鑒別，對(duì)人類有很多非常重要的意義，下面不是鑒別生物意義的是
          

          [　　]
          

          A．有利于我們對(duì)生物的認(rèn)識(shí)和利用
          

          B．可以幫助我們對(duì)生物資源確定合理的保護(hù)措施和開(kāi)發(fā)利用策略
          

          C．有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及人體的防病和治病
          

          D．可以幫助我們找到更多的分類方法
          


          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：013
			
          

						
          

          生物的鑒別，對(duì)人類有很多非常重要的意義，下面不是鑒別生物意義的是
          

          [　　]
          

          A．有利于我們對(duì)生物的認(rèn)識(shí)和利用
          

          B．可以幫助我們對(duì)生物資源確定合理的保護(hù)措施和開(kāi)發(fā)利用策略
          

          C．有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及人體的防病和治病
          

          D．可以幫助我們找到更多的分類方法
          


          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          生物的鑒別，對(duì)人類有很多非常重要的意義，下面不是鑒別生物意義的是

          1. A.
            有利于我們對(duì)生物的認(rèn)識(shí)和利用
          2. B.
            可以幫助我們對(duì)生物資源確定合理的保護(hù)措施和開(kāi)發(fā)利用策略
          3. C.
            有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及人體的防病和治病
          4. D.
            可以幫助我們找到更多的分類方法
          

			
          

			
          
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