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        1. (2005?南充)如果B型血的人受傷需輸血,為了防止凝集反應(yīng),所輸血的血型應(yīng)該是( 。
          分析:此題考查的是輸血的原則,以及在輸血時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng).據(jù)此答題.
          解答:解:輸血以輸同型血為原則.例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血.但在緊急情況下,如果實(shí)在沒(méi)有同型血,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人. 但輸?shù)臅r(shí)候要慢而少.如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng).此人是B型血,為了防止凝集反應(yīng),最適合輸給他的血型是B型的.可見(jiàn)B符合題意.
          故選:B
          點(diǎn)評(píng):注意:雖然AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人,但原則是輸同型血.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2005?南充)如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖(圖中7表示肺泡,8表示組織細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
          (1)在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的
          房室瓣
          房室瓣
          、
          房室瓣
          房室瓣

          (2)在血管1,2,3,4中,流靜脈血的血管有[2]和
          [1]
          [1]
           (填數(shù)字).
          (3)圖中[6]與[7]之間的氣體交換過(guò)程稱為
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          內(nèi)的氣體交換,它是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.
          (4)圖中[7]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過(guò)程是通過(guò)
          呼吸運(yùn)動(dòng)
          呼吸運(yùn)動(dòng)
          來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
          (5)圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結(jié)果使血液由
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          血變成了
          靜脈
          靜脈
          血.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2005?南充)如圖是《模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)》操作示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題.
          (1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的
          視網(wǎng)膜
          視網(wǎng)膜
          ,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的
          晶狀體
          晶狀體

          (2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應(yīng)向
          透鏡(或左)
          透鏡(或左)
           方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰;如果換上凸度較小的透鏡,蠟燭應(yīng)向
          遠(yuǎn)離透鏡(或右)
          遠(yuǎn)離透鏡(或右)
          方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.
          (3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)
          晶狀體
          晶狀體
          的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.如果你患了近視眼,應(yīng)該佩戴
          透鏡來(lái)矯正.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2005?南充)如圖是《觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用》的實(shí)驗(yàn)步驟的部分示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題.

          (1)在該實(shí)驗(yàn)步驟中未用圖示表示出來(lái)的一個(gè)步驟是[F]
          取唾液
          取唾液

          (2)請(qǐng)你整理出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序,從先到后依次是
          B→F→E→A→D→C
          B→F→E→A→D→C
          (填字母).
          (3)該實(shí)驗(yàn)中,
          1
          1
          號(hào)試管是用作對(duì)比的.
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:2號(hào)試管里的漿糊不變成藍(lán)色,這說(shuō)明了唾液中的
          唾液淀粉酶
          唾液淀粉酶
          已經(jīng)將淀粉轉(zhuǎn)變成了麥芽糖.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2005?南充)如圖是一株被子植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
          (1)圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的
          營(yíng)養(yǎng)
          營(yíng)養(yǎng)
          器官.
          (2)圖中A是植物的葉片,它能進(jìn)行光合作用、
          呼吸
          呼吸
          作用和
          蒸騰
          蒸騰
          作用.
          (3)圖中的B是貫穿植物全身的維管束,它具有
          輸導(dǎo)
          輸導(dǎo)
          功能.
          (4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收
          水分
          水分
          、
          無(wú)機(jī)鹽
          無(wú)機(jī)鹽

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2005?南充)如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
          (1)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊及關(guān)節(jié)囊的里面和外面的很多
          韌帶
          韌帶

          (2)使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)面上的關(guān)節(jié)軟骨和[5l
          關(guān)節(jié)腔
          關(guān)節(jié)腔
          中由[4]
          關(guān)節(jié)囊
          關(guān)節(jié)囊
          壁表面分泌的滑液.

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