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        1. (2012?東寶區(qū)模擬)經(jīng)過十年的努力,荊門市終于被住建部評為2011年度“國家園林城市”.城市綠化,不僅美化了城市,更改善了生態(tài)環(huán)境,促進了廣大市民的身體健康.請你運用所學(xué)的知識解釋下列問題:
          (1)在炎熱的夏季,人們在茂密的樹林里行走或休息,明顯感覺比較涼爽而且空氣比較濕潤,這主要是因為植物的
          蒸騰
          蒸騰
          作用.
          (2)大面積的植樹種草,可以增加空氣中氧氣的含量,促進生物圈的碳-氧平衡,減緩溫室效應(yīng),這主要靠植物的
          光合
          光合
          作用.
          分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及綠色植物的蒸騰作用、光合作用等知識,據(jù)此答題.
          解答:解:(1)、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,因此蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水.同時水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量,因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,因此在炎熱的夏季,樹林里涼爽宜人,而且空氣比較濕潤.
          (2)、森林中的綠色植物能進行光合作用,消耗二氧化碳,釋放氧氣,促進生物圈的碳氧平衡,因此我們要積極參加植樹造林等活動.
          故答案為:(1)蒸騰    
          (2)光合
          點評:關(guān)鍵是掌握蒸騰作用以及光合作用的意義,結(jié)合題意,應(yīng)該能正確答題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?東寶區(qū)模擬)如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?東寶區(qū)模擬)下列有關(guān)消化和吸收的敘述中,正確的一項是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?東寶區(qū)模擬)如圖是大豆種子萌發(fā)及幼苗生長過程中,根據(jù)其鮮重和有機物的含量的變化而繪制的曲線.
          (1)能表示有機物含量變化的曲線是
          Y
          Y

          (2)曲線Y大約從第5天開始上升,表明此時幼苗已能進行
          光合
          光合
          作用.
          (3)一棵幼苗能夠逐漸由小長大,從細胞水平看,是因為
          細胞分裂和細胞生長
          細胞分裂和細胞生長

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?東寶區(qū)模擬)已知生長激素是由垂體分泌的一蛋白質(zhì),某同學(xué)為了探究生長激素的作用做了如下實驗:取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組,分別放入三個飼養(yǎng)籠,給A組幼鼠定期注射適量生長激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組相同量的生長激素,其他生長條件均一致.一段時間后,A組增重40%,B,C兩組均增重25%,回答下列問題:
          (1)
          A
          A
          組和B組結(jié)果比較,說明生長激素有
          促進幼鼠生長
          促進幼鼠生長
          的作用.
          (2)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說明生長激素沒有任何生理作用?
          不能
          不能
          .為什么?
          因為生長激素是蛋白質(zhì),口服后會在消化道內(nèi)被消化成氨基酸而失去其生理作用
          因為生長激素是蛋白質(zhì),口服后會在消化道內(nèi)被消化成氨基酸而失去其生理作用

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