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        1. 【題目】細(xì)菌和真菌在自然界中的作用不包括

          A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

          B.引起動(dòng)植物和人患病

          C.有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生

          D.利用陽(yáng)光將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

          【答案】D

          【解析】分解者能把動(dòng)植物的尸體、糞便等分解二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,因此分解者能推動(dòng)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán),A正確;有些分解者引起動(dòng)植物和人患病,B正確;有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生,C正確;分解者體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此不能利用陽(yáng)光將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖“桑基魚(yú)塘”模式,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型,獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收。

          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是_______關(guān)系。

          (2)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中發(fā)揮作用的生物主要是__________,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于___________。

          (3)如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列全為遺傳病的一組是

          A白化病、色盲、血友病 B侏儒癥、呆小癥、血友病

          C糖尿病、色盲、狂犬病 D白化病、多指病、流行性感冒

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】東營(yíng)市家庭農(nóng)場(chǎng)蓬勃發(fā)展,目前已達(dá)到1039家,對(duì)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用.如圖為“東營(yíng)潤(rùn)豐家庭農(nóng)場(chǎng)”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

          (1)該食物網(wǎng)中包括條食物鏈,鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span> (寫(xiě)出一條即可).
          (2)昆蟲(chóng)和魚(yú)存在的種間關(guān)系.
          (3)水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是
          (4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是
          (5)家庭農(nóng)場(chǎng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),自我調(diào)節(jié)能力弱,主要原因是
          (6)該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本,又提高了效益,請(qǐng)嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述理由

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物成分是;此生態(tài)系統(tǒng)中,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
          (2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是;
          (3)圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖
          (4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是 . 如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線,下列對(duì)該圖的描述,正確的一項(xiàng)是( )

          A.AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
          B.B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用
          C.CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
          D.B點(diǎn)過(guò)后,植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用

          A清潔空氣 B溫暖空氣

          C濕潤(rùn)空氣 D殺死空氣中的細(xì)菌

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中有一小異物,移動(dòng)裝片,異物并不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后,異物也不動(dòng),這異物可能在

          A目鏡上 B物鏡上 C裝片上 D反光鏡上

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