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          鄭州市海洋館有一群“吃奶魚”它們一看見奶瓶，都爭(zhēng)先恐后地?fù)溥^去搶奶嘴，從行為獲得的途徑來(lái)看，這種行為屬于（　�。�
          A．防御行為B．攻擊行為C．先天性行為D．學(xué)習(xí)行為
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          “吃奶魚”會(huì)“吃奶”，并不是它們的天性，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果，是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，為學(xué)習(xí)行為．
          故選：D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥時(shí)，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲．請(qǐng)回答：
          （1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是______行為在起作用．
          （2）白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的______不同．
          （3）同種動(dòng)物中不同個(gè)體的學(xué)習(xí)能力是______的．
          （4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，______行為是在______行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說(shuō)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在______因素的基礎(chǔ)上．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各組動(dòng)物的行為中，都屬于先天性行為的一組是（　�。�
          A．蚯蚓走T型迷宮，大山雀偷飲牛奶
          B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)，鳥類遷徙
          C．魚類洄游、狗聽到鈴聲分泌唾液
          D．鳥類遷徙、幼小黑猩猩從洞穴中取出白蟻
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          動(dòng)物先天性行為的控制因素是（　�。�
          A．環(huán)境因素B．學(xué)習(xí)積累C．遺傳物質(zhì)D．親代的訓(xùn)練
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列動(dòng)物行為哪些需要通過學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生（　�。�
          A．路旁牛群躲避來(lái)往車輛
          B．雛雞剛孵出即會(huì)跟隨母雞
          C．海鷗幼雛用喙敲打母鷗喙上的紅斑求食
          D．蜘蛛織出有“文字”圖案的蜘蛛網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          家鴿體溫恒定的主要意義是
          A．增強(qiáng)氧氣的運(yùn)輸能力B．使體內(nèi)產(chǎn)生的熱量多
          C．增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力D．使體內(nèi)的新陳代謝加快
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          家鴿的主要運(yùn)動(dòng)方式為
          A．奔跑B．跳躍C．飛行D．爬行
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          2008年年初我省遭受了罕見的冰凍災(zāi)害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說(shuō)明（     ）
          A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能影響生物的生活
          C．生物能影響環(huán)境D．生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          山頂、山腰、山腳生長(zhǎng)的植物不同，造成這種差異的環(huán)境因素是
          A．營(yíng)養(yǎng)B．溫度C．土壤D．水分
          

			
          

			
          
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