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        1. 【題目】如圖所示為青蛙的發(fā)育過程,回答下列問題.

          (1)青蛙一般生活在 的環(huán)境中,它的體色大多是

          (2)青蛙的發(fā)育起點是[ ] ,經(jīng)過 階段最后發(fā)育成 ;其發(fā)育過程是

          (3)青蛙的幼體生活在水中,用呼吸;成體能生活在水中,也能生活在陸地,用進(jìn)行呼吸,皮膚起輔助呼吸作用,屬于 動物.

          【答案】(1)有水;綠色和土黃色;

          (2)⑧受精卵;蝌蚪、幼蛙;成蛙;變態(tài)發(fā)育;

          (3)鰓;肺;兩棲.

          【解析】

          試題分析:(1)青蛙生殖發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,所以必須是有水的環(huán)境中.適者生存、不適者被淘汰,生活在河邊綠草叢中和生活在枯井中的青蛙體色分別為綠色和土黃色,這樣不易被敵害發(fā)現(xiàn),才能適應(yīng)環(huán)境.

          (2)青蛙的生殖發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.青蛙的幼體生活在水中,主要用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.

          (3)兩棲動物指幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,肺不發(fā)達(dá),其皮膚裸露而濕潤,無鱗片,毛發(fā)等皮膚衍生物,粘液腺豐富,具有輔助呼吸功能.

          故答案為:(1)有水;綠色和土黃色;

          (2)⑧受精卵;蝌蚪、幼蛙;成蛙;變態(tài)發(fā)育;

          (3)鰓;肺;兩棲.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2015年是羊年,羊是最早飼養(yǎng)的動物,與人類的關(guān)系非常密切。

          (1)看過電影《狼圖騰》的同學(xué)對狼群捕食黃羊群驚心動魄的場景,一定記憶猶新。狼群和羊群的較量,多為由組織的活動。說明他們都具有 行為。黃羊的牙齒特點與狼最顯著的區(qū)別是 。它們的繁殖特征都是 。

          (2)山羊的毛色有白色和黑色之分。右圖示山羊的毛色遺傳圖解。親代為白色的山羊,生下了一頭黑毛小羊,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。如果控制毛色相對性狀的基因用B、b表示,則親代白毛母羊和子代黑毛小羊的基因組成分別是

          (3)克隆羊多莉的身世與3只母羊有關(guān):提供去核卵細(xì)胞的黑臉母羊,提供乳腺細(xì)胞核的白臉母羊和提供子宮的黑臉母羊,多莉的臉色應(yīng)該是 ,這個實例說明 。

          (4)黃羊和藏羚羊都是我國的特有物種,目前已瀕臨滅絕的邊緣,請?zhí)岢鲆粭l拯救它們的有效措施 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于鳥類的繁殖行為的是( )

          A.燕子筑巢 B.家鴿育雛 C.母雞抱窩 D.麻雀爭斗

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖回答下列問題:

          (1)A類動物終生生活在水中,用________呼吸。

          (2)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點:________。

          (3)F類動物的體表有________,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

          (4)B類動物成體用________呼吸,同時用________輔助呼吸。

          (5)請把以上六種動物進(jìn)行分類:________ (填字母)是一類,________(填字母)是一類,分類的依據(jù)是體內(nèi)有無________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】玉樹和梔子樹是常見的觀賞植物,見下圖。

          有人想探究兩種植物葉片失水情況的差異,做了如下實驗:分別從兩種植物各取下20片表面積相近的葉片放在常溫下(20 ℃),每天同一時刻用天平測量其質(zhì)量變化情況,并且計算其葉片失水所占葉片鮮重百分比的平均值。得到數(shù)據(jù)如下表:

          平均

          鮮重/g

          累計葉片失水所占葉片鮮重的百分比/%

          第1天

          第2天

          第3天

          第4天

          第5天

          第6天

          第7天

          第8天

          玉樹

          4.6

          5

          12

          15

          17

          22

          27

          30

          33

          梔子

          0.4

          16

          25

          34

          42

          46

          46

          46

          46

          請回答下列問題。

          (1)仔細(xì)觀察表格,比較兩種葉片失水百分比的差異,你能得出什么結(jié)論?請推測其可能的原因。

          ①結(jié)論:__。

          ②原因:__。

          (2)假如你是一滴水,用一段文字描述當(dāng)你被植物的根吸收后所發(fā)生的事件。

          我是一滴水,我會變成水蒸氣飛上天空,化作白云;當(dāng)氣溫下降時,我又會化作雨水,降落大地;在寒冷的冬季,我會化作雪花,漫天飛舞。有一天,我在泥土中玩耍時,不知不覺被植物的__吸收進(jìn)入了植物體內(nèi),首先來到了__中,順著導(dǎo)管往上爬,來到了莖的導(dǎo)管中,再往上爬,我進(jìn)入了__中,我穿過導(dǎo)管,來到了葉肉細(xì)胞間。我本想休息一下,但一不留神,我被分成了兩部分:其中極少的一部分進(jìn)入了葉肉細(xì)胞中的有機物制造車間——__,在光的作用下,我和二氧化碳摻和在一起變成了有機物,變成了植物體的一部分;另一部分則化作了__從葉表皮的窗戶——氣孔溜了出來,又回到了大氣中,四處飄蕩。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】無脊椎動物區(qū)別于脊椎動物的特征是(

          A.卵生 B.變溫 C.無附肢 D.無脊柱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察菜豆種子和幼苗模式圖,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)菜豆種子的主要部分是[ ]_______,它由________(填代號)構(gòu)成。

          (2)菜豆種子中含有的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[ ]________中。

          (3)②將來發(fā)育成幼苗的[ ]_________,B是由種子的[ ]________發(fā)育而成的,C是由[ ]________直接發(fā)育而成的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在傳粉期間,往往通過人工輔助授粉來解決自然傳粉的不足,其好處是

          A.加速果實的形成

          B.減少蟲害

          C.增加玉米的結(jié)實率

          D.防止品種變異

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測

          A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

          B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

          C. 較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近

          D. a一定比c高等

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          同步練習(xí)冊答案