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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】動物細胞不具有的結構是：
          A．細胞壁 B．細胞核 C．線粒體 D．細胞質
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：動、植物細胞在結構上的相同點和不同點如圖所示：即動植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核，植物細胞具有而動物細胞不具有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是顯微鏡結構圖，請據(jù)圖回答：
          （1）用來調節(jié)光線強弱的結構是[ ]______和[ ]_______。
          （2）轉動時，鏡筒升降幅度很小的結構是[ ]___________。
          （3）接近玻片標本的鏡頭是[ ]__________________。
          （4）把玻片標本放在[ ]______上后，要用[ ]____________壓住，標本要正對[ ]________的中央。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】今年秋冬交接時節(jié)，南方地區(qū)天氣依舊潮濕悶熱，食品、衣物、家具等易發(fā)霉，人易患急性上呼吸道感染．
          （1）食品等易發(fā)霉，主要是具備有利于細菌、真菌生存的條件，如 、 等． 如圖中表示細菌的是圖 ；表示真菌的是圖 ．
          （2）小紅患病毒性感冒，她所感染的病原體可能與圖 的生物屬于同一類群．這類生物結構簡單，由 外殼和內部遺傳物質組成，沒有 結構，不能獨立生活．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】俗話說：“一母生九子，連母十個樣”，這種現(xiàn)象說明生物具有（ ）的特性．
          A．需要營養(yǎng)  B．遺傳和變異
          C．對外界刺激作出反應  D．生長和繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能正確表示一條食物鏈的是：
          A．陽光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鷹
          C．蛇→青蛙→昆蟲→草 D．草→兔→鷹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答：
          （1）圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，動物與植物通過 （捕食與被捕食）關系形成食物鏈。
          （2）通過食物鏈和食物網，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質循環(huán)和能量流動，且能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點。在平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 。
          （3）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的 分解為無機物，供植物再利用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“綠葉在光下制造有機物”實驗中，經過處理后，葉片的見光部分遇碘變成藍色，說明葉片的見光部分產生了 ，它是一種有機物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
           
          （1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_______________。
          （2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由__________層扁平上皮細胞構成，這有利于進行________________。
          （3）圖（二）中a代表的物質是_______，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。
          （4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]膈肌應處于_________狀態(tài)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題：
          ⑴請寫出圖中一條最長的食物鏈______________。
          ⑵若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是___________。
          ⑶圖中②代表的重要生理作用是____________。 
          ⑷草原生態(tài)系統(tǒng)比農田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強的原因是___________。
          

			
          

			
          
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