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        1. 【題目】下圖是幾種病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

          圖中的[____]是蛋白質(zhì),[ ___]是遺傳物質(zhì)。 病毒的繁殖方式是_____, 病毒侵入生物體的活細(xì)胞后,利用_________的物質(zhì)作為原料,在病毒自己的______“指揮”下制造出新的病毒。

          【答案】 自我復(fù)制 寄主細(xì)胞內(nèi) 遺傳物質(zhì)

          【解析】

          病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體

          病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,圖中的①是蛋白質(zhì),②是遺傳物質(zhì)。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能在其他生物的活細(xì)胞里寄生?孔约旱倪z傳信息,利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒。病毒的繁殖方式是自我復(fù)制。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖一是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖,圖二是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖三是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線(xiàn),據(jù)圖分析:

          (1)科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖一所示的模式圖.其中結(jié)構(gòu)___(填序號(hào))具有營(yíng)養(yǎng)作用;葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)中的 篩管 運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活.

          (2)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖二中物質(zhì)①②是通過(guò)圖一中[___]___進(jìn)出葉片的.

          (3)若圖二表示呼吸作用過(guò)程,則代表的是____,圖三中能夠表示呼吸作用的曲線(xiàn)是___.若圖二表示光合作用過(guò)程,物質(zhì)產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的____(填名稱(chēng)).

          (4)觀察圖三中表示一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度變化的那條曲線(xiàn),其中光合作用產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是圖上標(biāo)注的___點(diǎn)左右,而出現(xiàn)中午12點(diǎn)的活動(dòng)強(qiáng)度的原因是____________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】冬季風(fēng)干物燥,我們要注意防范火災(zāi)事故。當(dāng)可燃液體發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防員常用氟蛋白泡沫滅火劑滅火。泡沫噴在著火液體上后能浮在液面起覆蓋作用;饻绾螅@些泡沫滅火劑若得不到有效處理就會(huì)隨水流入河流、湖泊等水域生態(tài)系統(tǒng)。關(guān)于泡沫滅火劑對(duì)環(huán)境的影響,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

          實(shí)驗(yàn)材料:健康、體長(zhǎng)一致的斑馬魚(yú)若干條。

          實(shí)驗(yàn)步驟:設(shè)置1個(gè)對(duì)照組和5個(gè)氟蛋白泡沫滅火劑濃度分別為5.0%、6.0%、6.5%、7.5%、8.5%的實(shí)驗(yàn)組,在每組容器內(nèi)隨機(jī)放入30條斑馬魚(yú),適宜溫度條件下飼養(yǎng)。定期喂食、換水和清理雜質(zhì)。分別于24小時(shí)、48小時(shí)、72小時(shí)、96小時(shí)觀察記錄,結(jié)果如圖1所示。

          (1)斑馬魚(yú)用___________呼吸,體表有___________覆蓋,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及___________的協(xié)調(diào)作用游泳。因?yàn)榘唏R魚(yú)的基因與人類(lèi)基因相似度達(dá)到87%,這意味著在它身上得出的水質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果,多數(shù)情況下都___________(填“適用”或“不適用”)于人類(lèi),所以斑馬魚(yú)常用于水質(zhì)環(huán)境的監(jiān)測(cè)。

          (2)本探究實(shí)驗(yàn)的題目是:_________________________________。

          (3)實(shí)驗(yàn)步驟中對(duì)照組的容器內(nèi)氟蛋白泡沫滅火劑的濃度應(yīng)為___________。每組實(shí)驗(yàn)都需觀察記錄___________,再經(jīng)過(guò)計(jì)算得出斑馬魚(yú)的死亡率。以下是實(shí)驗(yàn)記錄表上的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),但數(shù)據(jù)有部分污損。對(duì)照?qǐng)D1可知此污跡兩處的數(shù)值分別為A___________、B___________

          (4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖1)分析可知,處理96 h,斑馬魚(yú)的死亡率隨氟蛋白泡沫滅火劑的濃度增加而___________。當(dāng)體積濃度一定時(shí),隨著時(shí)間延長(zhǎng),斑馬魚(yú)死亡率___________。當(dāng)氟蛋白泡沫滅火劑體積濃度為___________%時(shí),72 h后斑馬魚(yú)全部死亡。

          (5)該實(shí)驗(yàn)啟示我們,對(duì)于氟蛋白泡沫滅火劑的使用需要充分考慮到其可能對(duì)環(huán)境造成的影響。請(qǐng)你提出一條避免泡沫滅火劑污染環(huán)境的建議:______________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)( )

          A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞壁

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞分裂的結(jié)果可使( )

          A.細(xì)胞數(shù)目增多 B.細(xì)胞體積增大

          C.細(xì)胞數(shù)目減少 D.細(xì)胞體積減少

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】常用的兩種研究方法之間的關(guān)系是(

          A. 觀察法是實(shí)驗(yàn)法的基礎(chǔ) B. 實(shí)驗(yàn)法是觀察法的基礎(chǔ)

          C. 觀察法和實(shí)驗(yàn)法之間無(wú)聯(lián)系 D. 實(shí)驗(yàn)法比觀察法更重要

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】顱骨的連結(jié)具有

          A無(wú)活動(dòng)性 B有一定的活動(dòng)性

          C半活動(dòng)性 D前面說(shuō)法都不對(duì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】取同種植物種子40粒均分為四份,分別在①一④號(hào)瓶的條件下培養(yǎng)。一周之后。只有③號(hào)和薊號(hào)瓶的種子萌發(fā)成幼苗。請(qǐng)分析回答:

          (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,該種子萌發(fā)和條件無(wú)關(guān)。
          (2)[②]號(hào)瓶中種子的培養(yǎng)條件是25℃,有光照,有水,空氣。
          (3)如果要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,變量是 , 可選擇[①]號(hào)瓶和號(hào)瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明經(jīng)?匆(jiàn)廣告上說(shuō):“舒膚佳可以有效地抑制細(xì)菌的存活.”他想通過(guò)自己所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行探究,于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究,如圖所示:

          下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A.小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理

          B.手指涂按培養(yǎng)基之前,培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理

          C.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種

          D.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后,培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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          同步練習(xí)冊(cè)答案