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          【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種，這是利用基因多樣性改良作物品種的典型實(shí)例 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】√
          【解析】
          試題分析：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，從而培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，題干說(shuō)法正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．這里的“物質(zhì)循環(huán)”是指（ ）
          A．動(dòng)物能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
          B．動(dòng)物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物回到自然界中
          C．動(dòng)物能為植物提供糞便，促進(jìn)植物生長(zhǎng)
          D．動(dòng)物能抑制植物的生長(zhǎng)，保護(hù)自然界中生物的平衡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人們常說(shuō)“作繭自縛”，說(shuō)的是蠶發(fā)育過(guò)程的哪個(gè)時(shí)期（ ）
          A．卵  B．幼蟲(chóng)  C．蛹   D．成蟲(chóng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問(wèn)題。
          (1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依為______、______、_____。
          (2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________。
          (3)圖二曲線B點(diǎn)以后O2產(chǎn)生速率不再變化的最可能原因是：________________。
          (4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表　________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖為環(huán)境因素對(duì)某種綠色植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖，請(qǐng)據(jù)分析回答問(wèn)題．
          （1）光合作用是在綠色植物細(xì)胞的 中進(jìn)行的，合成的有機(jī)物中所貯存的能量來(lái)自于 ．
          （2）由圖可知，在 ℃時(shí)，綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高．
          （3）當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，10℃與28℃條件下的光合作用強(qiáng)度構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
          （4）分析如圖可以得出的結(jié)論是：光合作用強(qiáng)度受溫度和 等因素的影響．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題（[ ]內(nèi)填數(shù)字，  上填文字）
          （1）如圖一所示，呼吸系統(tǒng)由[ ] 和[ ]組成。
          （2）痰在[ ]和5處形成。
          （3）細(xì)菌或病毒經(jīng)8到達(dá)6導(dǎo)致的炎癥叫做 。
          （4）當(dāng)該人呼氣時(shí)，呼出的氣體中氧的含量減少，二氧化碳的含量明顯增多，這種變化的根本原因是血液與 間進(jìn)行了氣體交換。
          （5）當(dāng)氣體從外界進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中的[ 7 ] 處于收縮狀態(tài)，這時(shí)[6 ]的狀態(tài)是 （填“擴(kuò)張”或“回縮”）。
          （6）如圖二所示，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由 層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。
          （7）11 代表的氣體是 ，血液從9端流到10端，其成分變化是 [ 12 ]   這種氣體含量增加。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)回答：
          （1）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[ ] 的效率。
          （2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[ ] 所釋放的能量。
          （3）冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．為了提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量，菜農(nóng)往往采取向溫室中充入二氧化碳的措施，此措施有利于過(guò)程 （填字母）。
          （4）根據(jù)植物所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量，按一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，在無(wú)土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法叫 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高。人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞，是因?yàn)樯镉校?）
          A. 生殖和發(fā)育的特征 B. 生長(zhǎng)發(fā)育的特征
          C. 遺傳和變異的特征 D. 新陳代謝的特征
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)菌屬于原核生物，其沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
          A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．成形的細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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