【題目】下列動物行為中，屬于先天性行為的是（ �。�
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．選項A、B、D都是在后天通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，而C小鳥喂魚是生來就會的行為，屬于先天性行為．
所以答案是：C
【考點精析】認真審題，首先需要了解區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為(區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演)．
精英口算卡系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中的內(nèi)容，回答問題：
（1）圖中的真菌、細菌的生活方式是腐生，是生態(tài)系統(tǒng)中的者．生物遺體被細菌、真菌分解成的、和等物質(zhì)能重新被綠色植物利用。
（2）圖中細菌、真菌和動物等生活所需要的有機物歸根到底來自綠色植物的(填生理過程)。因此，綠色植物是生物圈中的者。
（3）從圖中可以看出，細菌和真菌對于自然界中的起著重要作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是有關(guān)種子呼吸的三個實驗，請回答：
（1）圖（一）所示的實驗，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管，試管內(nèi)澄清的石灰水會 ， 這說明種子萌發(fā)時，有機物的分解過程中釋放了 ．
（2）圖（二）中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲己兩瓶放在溫暖的地方，一段時間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況．甲瓶中蠟燭熄滅，因為種子萌發(fā)時消耗了瓶內(nèi)的 ． 裝有煮熟種子的乙瓶的作用是 ．
（3）圖（三）中甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時間后，甲瓶中溫度明顯（高/低）于乙瓶，說明萌發(fā)的種子在分解有機物的過程中產(chǎn)生了 ． 與實驗前相比，實驗完成對，甲瓶種子中有機物的含量會 ． 乙瓶種子中有機物的含量會 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】玉米莖不能不斷加粗是因為（ �。�
A.莖內(nèi)沒有韌皮部
B.莖內(nèi)沒有樹皮
C.莖內(nèi)沒有形成層
D.莖內(nèi)沒有髓
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水，當向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了，由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是（ �。�
A.煮熟的
B.已經(jīng)死亡的
C.正在萌發(fā)的
D.烘干的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以避免對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)
的消化特點來看，其原因是（ ）
A. 胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出
B. 胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸
C. 膽汁不能消化淀粉
D. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。他們共構(gòu)成一個（ ）
A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 生物群落
C. 種群 D. 食物網(wǎng)
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