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          科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題-作出假設(shè)-______-收集證據(jù)-得出結(jié)論
          -表達和交流．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．即科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
          故答案為：制定計劃
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          請分析回答
          （1）取黑鼠的胚胎細胞的細胞核，注入到灰鼠的去核受精卵內(nèi)，進行胚胎體外發(fā)育，將胚胎植入白鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，請問：
          ①該白鼠生下的小鼠的體色是______．
          ②通過以上實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是______．
          ③你能判斷出這三只鼠的性別嗎？
          黑鼠：______灰鼠：______白鼠：______
          ④你能模仿上述過程，設(shè)計一方案，讓黑鼠生出小白鼠嗎？請說說你的方案．
          （2）下面為多利羊的克隆過程示意圖，請據(jù)如圖回答：
          ①多利羊性狀與______羊一致，因為該羊提供的是______．
          ②產(chǎn)生多利羊的生殖過程屬于______生殖，原因是______．
          ③克隆技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和社會生活等各方面都有廣闊的應(yīng)用C前景，請舉二例．
          （3）結(jié)黃色種子（Aa）與結(jié)綠色種子（aa）的豌豆雜交，它們后代的性狀表現(xiàn)和比例是什么？請寫出有關(guān)遺傳圖解．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列不屬于觀察法的是（　�。�
          A．測量生物的高度B．肉眼看生物
          C．用放大鏡看生物D．近視眼的調(diào)查
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          初中階段，同學(xué)們正處于青春期，體重、身高迅速增長．老師請同學(xué)們對“影響青少年身高的因素”進行探究．小偉提出的問題是“遺傳（父母身高）是否對青少年的身高有影響？”并對此進行了調(diào)查、探究．對“影響青少年身高的因素”，除了遺傳的影響，你還想探究的問題是（請?zhí)岢鲆粋�）：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某中學(xué)初三學(xué)生在開展探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”過程中設(shè)計了如下實驗，下圖是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置圖示，學(xué)生把以下實驗裝置均放置在溫暖的環(huán)境，請根據(jù)如下實驗，分析回答下列問題：
          （1）在以上實驗中，能夠構(gòu)成對照實驗的共有______組（填數(shù)字）？______瓶可作為對照組，起對照作用．一周以后，其中的______瓶中的種子可能萌發(fā)（填字母）．
          （2）比較B和A的結(jié)果，可以得出結(jié)論：______．
          （3）比較B和C能否作為一組對照實驗，原因是：______？
          （4）B中有幾粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋．______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          請根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實驗：
          資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊．
          資料二：身穿紅色的人經(jīng)過浴缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應(yīng)．
          為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條），觀察三刺魚的反應(yīng)情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表：
          魚缸模型三刺魚的反應(yīng)
          1號三刺魚外形，腹部灰褐色無反應(yīng)
          2號三刺魚外形，腹部紅色有攻擊行為
          3號鯧魚外形，腹部灰褐色無反應(yīng)
          4號鯧魚外形，腹部紅色有攻擊行為
          （1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設(shè)的最簡單的實驗組合是______．
          （2）分析表中4個組的實驗，你認為構(gòu)成對照組的分別是______；實驗變量包括______．
          （3）分析表中4個組的實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結(jié)論是______．
          （4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為（3）中得出的結(jié)論會不正確，請說明理由______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          科學(xué)觀察要有明確的______，要______地、______地、______地觀察，觀察時要認真地______，并如實做好______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某同學(xué)要探究水分是否影響霉菌的生活，他設(shè)計了兩組不同的環(huán)境條件供霉菌生活，這兩組條件分別是（　�。�
          A．陰暗明亮B．潮濕干燥
          C．溫暖寒冷D．有機物多有機物少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          觀察的特點是比較直接，所以一般不需要很長時間______．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案