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          【題目】語文課上學(xué)到的成語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系。下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是
          A．螳螂捕蟬、黃雀在后  B．千里之堤、潰于蟻穴
          C．種瓜得瓜、種豆得豆   D．風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：螳螂捕蟬、黃雀在后，屬于捕食關(guān)系，是生物對生物的對生物的影響，A錯誤；千里之堤、潰于蟻穴，白蟻對環(huán)境大堤的影響，屬于生物對環(huán)境的影響，B正確；種瓜得瓜、種豆得豆，是子代和親代具有相同的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象，C錯誤；風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，是唳：鳥鳴，聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵．形容人在驚慌時疑神疑鬼．屬于復(fù)雜反射，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺，是因?yàn)槟莾喝鄙伲?/span>
          A．動物 B．陽光 C．溫度 D．水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將右側(cè)學(xué)說與左側(cè)學(xué)者相連
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小芳在2016年衡陽市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到實(shí)驗(yàn)三，如圖1表示她制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，請據(jù)圖回答．
          （1）在步驟②的操作過程中，小芳同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 ．
          （2）步驟④染色過程滴的染色用液體是 ．
          （3）觀察時，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟（填序號）操作不當(dāng)引起的．
          （4）如圖2是顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目增多，應(yīng)選用的鏡頭組合是（填序號）．
          （5）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，第一次看到的物像在視野的右下角，欲使物像置于視野正中央．應(yīng)將裝片向方移動后才能達(dá)到好的效果．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ） 
          A.⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來
          B.②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④
          C.①為胚胎，發(fā)育成⑧，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自⑤
          D.③為胚根，發(fā)育成⑧
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會怎樣做？
          （1）寫出你的分類依據(jù)：______________________________________
          （2）列出你的分類結(jié)果： _______________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題
          （1）圖中的植食動物是_________，肉食動物是____________（各寫一種即可）．
          （2）草原上的草能通過________作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的_________者．
          （3）從圖中可以看出，草和各種動物之間形成了食物鏈．此圖中共有______條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈：_______________________________________________．
          （4）20世紀(jì)后期以來，每三年就有兩種鳥類滅絕，鳥類等動物資源正面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)動物多樣性，采取的措施包括______________、_______________、法制教育和管理．其中最有效的措施是________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請把下列食品與相應(yīng)的保存方法、消毒原理連線
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案