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        1. 【題目】牙齒對動物的生存和生活具有重要意義,生活在南極的海豹在冰下游泳時,隔一段時間就要用牙齒咬破堅冰,浮出水面呼吸空氣,海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨。人的牙齒損壞以后,不僅影響食物的消化,而且會引起疾病,給人帶來極大的痛苦。如圖一是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題。

          (1)與該動物牙齒相比較,狼的牙齒多了________。其作用是________。

          (2)根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷:該動物最可能是________食性動物,如________(填出動物名稱)。

          【答案】 犬齒 撕碎食物 沒有犬齒

          【解析】試題分析:圖中是門齒,是臼齒。

          1)與該動物牙齒相比較,狼的牙齒多了犬齒;犬齒適于撕裂食物。

          2)圖中動物的牙齒只有門齒和臼齒,沒有犬齒,可以確定該動物為食草性動物。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)分析錯誤的是

          A. 吃生姜時感覺有辣味,該辣味物質(zhì)存在于液泡中

          B. 蘋果樹的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→一棵蘋果樹

          C. 大豆、大蒜、生姜、蘋果細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

          D. 每一粒豆都是由一個受精卵發(fā)育而成的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】春天不是讀書天,放個紙鳶,飛上半天踏青歸來,許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液,欲去除綠漬,最好選用

          A涼水 B熱水 C酒精 D洗衣液

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對種子萌發(fā)的影響.

          提出問題:水分會影響種子的萌發(fā)嗎?

          作出假設(shè):________________.

          制定計劃:

          ①將綠豆種子各10粒,分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個培養(yǎng)皿中.

          ②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水,乙培養(yǎng)皿中不加水,同時放入23℃的環(huán)境中進行培養(yǎng).

          實驗結(jié)果:甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā),乙中種子均未萌發(fā).

          (1)甲乙培養(yǎng)皿形成對照,變量是____________,_______是實驗組。

          (2)根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是____________________

          (3)甲中有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是_______________

          (4)請根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實驗結(jié)果計算種子的發(fā)芽率是 ____________%.

          (5)為了增強實驗的可信度,除了設(shè)置對照實驗,還要進行2次重復(fù)實驗,并求出_________,

          (6)我們經(jīng)常吃的又細又長的綠豆芽主要是由下列哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育成的_______

          A胚芽 B胚根 C胚軸 D子葉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖回答問題

          (1)圖中①是 ②是 ③是 ④是 ⑤是
          (2)在此反射弧中,剪斷④(選“能”或者“不能”)發(fā)生反射。原因是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后,利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究.請根據(jù)以下圖示,回答下列問題.

          (1)請根據(jù)圖示,寫出正確的操作步驟:
          (2)上述圖②操作有誤,請改正:
          (3)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對照,其變量是 ;步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結(jié)論是 。
          (4)進行④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有 。
          (5)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是 。
          (6)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措? (請答出兩條) 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】熱帶沙漠上植被稀少,熱帶雨林植物豐富多樣,形成這種分布的主要因素是( )

          A.水分
          B.光照
          C.溫度
          D.空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,兔與草之間的生物關(guān)系是
          (2)該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。
          (3)寫出其中最長的一條食物鏈:
          (4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進行生命活動所需能量的最終來源是 。
          (5)正常情況下,圖中數(shù)量最多的生物是 最少的生物是 ,
          (6)當(dāng)鼠的數(shù)量減少,短時間內(nèi) 的數(shù)量會減少,

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          同步練習(xí)冊答案