日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關系示意圖,請回答:

          (1)圖中④屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。

          (2)寫出圖中所包含的食物鏈_____。

          (3)鳥身體內儲存的能量最終來源于圖中的_____(填數(shù)字)。

          (4)地球上存在著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),被稱為“地球之肺”的是_____生態(tài)系統(tǒng)。

          【答案】分解者草→蟲→鳥⑤森林

          【解析】

          一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方。由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,一段時間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)。圖中:①草、②蟲、③鳥、④細菌和真菌、⑤太陽

          (1)在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細菌、真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,這些腐生的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。
          (2)生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產者開始,由最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。即:草→蟲→鳥。
          (3)鳥體內的能量來源于食物,食物的能量來源于植物通過光合作用制造的有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,鳥體內的能量最終來源于⑤陽光的能量。
          (4)森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多,營養(yǎng)結構復雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“地球之肺”之稱。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少( )

          A. B. 溫度 C. 陽光 D. 空氣

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖所示的是生物進化的大致歷程(進化樹),請據圖回答下列問題(共9分)

          (1)較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在 ,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在 ,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從

          (2)較早出現(xiàn)的藻類植物結構簡單,沒有 的分化。苔蘚植物的莖中沒有 ,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結構復雜,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結構組成可以看出生物進化的趨勢是從 。

          (3) 是研究生物進化非常重要的證據。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從 。

          (4)生物之所以能不斷地進化,是 的結果。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物的幾種基本組織:組織(西紅柿果肉)、組織(西紅柿皮、蘋果皮等)、組織(導管、篩管等)、組織(一些木纖維,石細胞,如葉脈,花生的果殼)。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是關節(jié)的模式圖;請回答:

          (1)填出關節(jié)的各部分名稱:[1] _________, [4] _________,[6] _________。

          (2)關節(jié)通常指骨與骨之間___________的連結。

          (3)我們通常所說的脫臼是指[ ]從[ ]中脫落的現(xiàn)象(填序號)。

          (4)關節(jié)很牢固是因為______把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其里面和外面還有很多______起加固作用。

          (5)請列舉出你熟悉的2個關節(jié)名稱:__________、_____________

          (6)除運動系統(tǒng)外,運動還需要_____系統(tǒng)的控制和調節(jié),還需要能量,因此還需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中,主要原因是

          A.青蛙必須在水中完成受精作用 B.幼體生活在水中

          C.皮膚裸露,無鱗、羽毛、甲等覆蓋 D.肺不發(fā)達,結構簡單,需皮膚輔助呼吸

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索,某興趣小組的同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請回答下列問題。

          (1)下列生物產生新個體的方式中,屬于無性生殖的有________。

          A.水螅出芽   B.細菌分裂   C.雜交水稻的培育D.哺乳動物的克隆  E.桃樹的開花結果

          (2)月季用圖甲所示的生殖方式____________,除此之外,還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有________的遺傳特性。

          (3)圖乙中若 D 表示受精卵,請寫出家蠶一生的發(fā)育過程____________(用字母和箭頭表示)。

          (4)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]________,具有[1]結構的另一個生物類群是________。

          (5)圖丁中的 M 表示的發(fā)育過程稱為________。青蛙的成體用________呼吸,________輔助呼吸因此既可以在陸地上生活,也可以在水中活動。

          (6)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是________________

          (7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是____________,圖戊中胎兒通過________(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于單細胞生物的敘述中,錯誤的是( )
          A.能獨立生活在一定的環(huán)境中
          B.整個身體就是一個細胞
          C.能夠趨利避害,適應環(huán)境
          D.有呼吸、排泄等專門器官

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物與其所屬類群對應錯誤的是( )
          A.蜥蜴﹣﹣爬行動物
          B.蝙蝠﹣﹣哺乳動物
          C.大鯢﹣﹣魚
          D.企鵝﹣﹣鳥

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案