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          【題目】在細胞的下列結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進出細胞的是
          A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】細胞膜能控制物質(zhì)的進出，也有保護作用，A正確；細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用，B錯誤；細胞質(zhì)具有流動性，能加速細胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，C錯誤；細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中廣網(wǎng)貴州3月11日消息據(jù)貴州省防汛抗旱指揮部的最新統(tǒng)計，貴州全省農(nóng)作物受旱面積896.45萬畝；重災地區(qū)大部分小麥、油菜、洋芋等作物枯死，部分受災地區(qū)糧食絕收已成定局從這以現(xiàn)象中說明綠色植物的生活需要水分 
          下圖是對某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù)直方圖 
          請分析： 
          （1）小麥需水量最多的時期是__________ 
          （2）小麥通過根尖的__________區(qū)吸收所需水分，而后通過__________管運輸?shù)缴眢w各個部分參與生命活動的需要 
          （3）水是植物進行光合作用的原料之一，另一原料是__________，植物通過光合作用維持了生物圈中的__________平衡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列微生物中對人類有害作用的是（　�。�
          A. 猴頭 B. 腳癬真菌 C. 鬼筆鵝膏 D. 酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護狀況（如圖所示）。大熊貓
          是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護，
          這種現(xiàn)象稱為“傘護效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。
          回答下列問題：
          （1）資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是
          ______________。
          （2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是
          _______________。
          （3）保護瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物
          種）多樣性和____________多樣性三個層面采取措施。
          （4）“傘護效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是_________________。
          （5） 作為中學生能為保護瀕危動物做些什么？____________(請舉一例）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】認真觀察下列圖表，回答有關(guān)問題．
          （1）生物分類從大到小的等級依次是界、________；分類單位越小，則同一分類級別的生物共同特征就越________．
          （2）圖中方框B內(nèi)應(yīng)填寫的內(nèi)容是：________．
          （3）圖中方框F內(nèi)應(yīng)填寫的內(nèi)容是：________．
          （4）黿，屬鱉科鱉亞科黿屬，又稱癩頭黿、亞洲巨鱉，可在水里和陸地生活，無鰓，有鼻孔、氣管、支氣管和肺等完善的呼吸系統(tǒng)，數(shù)量極度稀少，傳聞目前國內(nèi)僅存六只．《西游記》中馱唐僧師徒過通天河的就是這種稀世國寶﹣﹣黿．請根據(jù)這段文字的描述判斷，黿在分類上屬于圖中G、H、I、J中的哪一類？________．
          （5）“假地楓皮”是四川師范大學張本能教授等科研人員發(fā)現(xiàn)并命名的一種植物，屬木蘭科八角屬，由雙名法命名的完整拉丁名為“Illicium jiadifengpi Huang et B．N．Chang”．由此可以判斷“八角屬”的拉丁文單詞為________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】決定豌豆形狀是圓滑還是皺縮的是（ ）
          A．精子 B．卵細胞 C．染色體 D．基因
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀科普短文，回答下列問題。
          幽門螺桿菌是螺旋形彎曲的、微需氧菌，在大氣或絕對厭氧環(huán)境下不能生長，是一種對生長條件要求十分苛刻的細菌。1983年首次從慢性活動性胃炎患者的胃黏膜活檢組織中分離成功，是目前所知能夠在人胃中生存的唯一微生物種類。它會引起胃黏膜輕微的慢性發(fā)炎，甚至會導致胃及十二指腸潰瘍與胃癌。
          遺傳學的研究表明，人類攜帶幽門螺桿菌已有十多萬年的歷史。幽門螺桿菌與我們是長期的伴侶，而非萍水相逢的過客。長期以來，幽門螺桿菌在幾乎所有發(fā)育中的兒童體內(nèi)都有分布。
          幽門螺桿菌的出名，緣于一位澳大利亞的醫(yī)生馬歇爾，他用自己做“小白鼠”，證明幽門螺桿菌與胃潰瘍之間的因果關(guān)系。1984年，在檢查確認自己的胃里不含有幽門螺桿菌之后，他吞下了一瓶幽門螺桿菌培養(yǎng)液。起初沒什么癥狀，但幾天后他開始出現(xiàn)消化不良，活體檢測的結(jié)果確認了他的胃里有幽門螺桿菌，更重要的是，他患了胃炎。一個瘋狂但勇敢的澳大利亞人喝下了幽門螺桿菌，患了胃潰瘍病，因此證實了他的理論。當然，他的貢獻也被人們銘記：馬歇爾和他的研究團隊獲得了2005年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。
          幽門螺桿菌是消化道寄生菌，其主要通過口﹣口傳播、糞便﹣口傳播。比如共餐、咀嚼后喂食、如廁不衛(wèi)生等均可導致幽門螺桿菌人際間傳染。
          幽門螺桿菌與人類的關(guān)系亦敵亦友：隨著幽門螺桿菌的消失，胃癌發(fā)病率開始降低，但是食管癌的發(fā)病率卻在逐年攀升。幽門螺桿菌還與哮喘之間存在負相關(guān)，攜帶幽門螺桿菌的人患哮喘的概率要比對照組低30%，科學家用小鼠做實驗也證實了此結(jié)果。
          目前，檢測幽門螺桿菌的方法有很多，檢查過程無痛苦、結(jié)果又準確的方式就是“碳13或是碳14尿素呼氣試驗”了，大多數(shù)的感染幽門螺桿菌的患者都會通過藥物治療徹底將其殺死。
          幽門螺桿菌，殺還是不殺？你認為呢？
          （1）幽門螺桿菌屬于細菌，它與酵母菌結(jié)構(gòu)最大的區(qū)別是_____。
          （2）幽門螺桿菌生活在患者的胃黏膜表面，屬于體內(nèi)_____（寄生或是腐生）的生物，胃黏膜在人體結(jié)構(gòu)層次中屬于_____。
          （3）幽門螺桿菌能夠在人際間傳播，“攜帶幽門螺桿菌的人”在傳染病學中稱為_____。幽門螺旋菌并不像我們所熟知的烈性傳染病那樣迅猛、強烈，其原因是_____。
          （4）通過閱讀這篇文章，你認為幽門螺桿菌是該殺還是不該殺？請說明理由_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙分別為人體內(nèi)氣體交換和尿的形成的過程示意圖。下列有關(guān)描述錯誤的是
          A. 血液中的氧氣進入組織細胞是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的
          B. 原尿的形成是腎小球濾過作用的結(jié)果
          C. 在圖乙中兩端都連接著毛細血管的血管是出球小動脈
          D. 外界空氣進入肺內(nèi),肺內(nèi)氣體排到外界稱為肺內(nèi)的氣體交換
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在人的血液中能夠運輸氧的是（ ）
          A. 血細胞 B. 白細胞
          C. 血小板 D. 紅細胞
          

			
          

			
          
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