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        1. 【題目】新冠疫情來(lái)襲,人們紛紛搶購(gòu)“雙黃連口服液”、 “板藍(lán)根顆!钡人幤。如圖為“板藍(lán)根顆!辈糠终f(shuō)明 書(shū)截圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

          A.藥物“板藍(lán)根顆!睂儆诜翘幏剿B.服用 “板藍(lán)根顆!笨梢灾委熜鹿诜窝

          C.該藥口味甜,可以每日多次服用D.中藥沒(méi)有副作用,不需閱讀說(shuō)明書(shū)

          【答案】A

          【解析】

          1)安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。

          2)非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品,簡(jiǎn)稱(chēng)OTC,處方藥標(biāo)志為Rx,必須由醫(yī)生的處方才能購(gòu)買(mǎi)。

          A.非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品,簡(jiǎn)稱(chēng)OTC,由“板藍(lán)根顆!彼幤氛f(shuō)明書(shū)上標(biāo)注的“OTC”標(biāo)志,可知其為非處方藥,A正確。

          B.從說(shuō)明書(shū)可知,服用 “板藍(lán)根顆!辈豢梢灾委熜鹿诜窝,B錯(cuò)誤。

          C.凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康,因此應(yīng)該按照“用法與用量”服用,C錯(cuò)誤。

          D.凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,板藍(lán)根顆粒屬于非處方藥,可以自行購(gòu)買(mǎi),要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū),按說(shuō)明書(shū)服用,如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢(xún),D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖(①一⑦表示生理過(guò)程,A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官,C代表皮膚)。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答:

          (1)若a代表淀粉的消化終產(chǎn)物,則a是___,其消化和吸收的主要場(chǎng)所是___。D代表腎臟,正常人尿液中沒(méi)有a物質(zhì),是因?yàn)?/span>___。

          (2)圖中,屬于排的途徑有哪幾條?答:___(填序號(hào))。

          (3)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體會(huì)消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加,當(dāng)進(jìn)行圖④生理過(guò)程時(shí),膈肌處于___狀態(tài);氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要穿過(guò)___層細(xì)胞。

          (4)在A(yíng)系統(tǒng)中,能保證血液循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力器官是___,主要由___組織構(gòu)成。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人們食用加碘食鹽以及常吃海帶、紫菜等,可以有效地防治( )
          A.侏儒癥
          B.“大脖子”病
          C.呆小癥
          D.夜盲癥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)鼻腔可以使進(jìn)入肺的氣體______、溫暖、濕潤(rùn)。

          (2)既是氣體的通道,也是食物的通道的是[]______。

          (3)痰形成的部位是[]______

          (4)完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[]______。

          (5)人體吸氣時(shí),肋間外肌______,膈肌______,膈頂______,胸廓擴(kuò)張,肺容積擴(kuò)張。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列的問(wèn)題:(在[]中填圖中序號(hào))

          (1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[12]_____,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成_____。

          (2)圖中[3]表示_____,它分泌的消化液與其它消化液不同的是_____。(選填“含消化酶”或“不含消化酶”)

          (3)圖中[_____]表示胃,胃壁上有豐富的毛細(xì)血管,按血液流動(dòng)的方向,進(jìn)入胃壁的血液與從胃壁流出的血液相比,從胃壁流出的血液中氧氣的含量_____(填“增加”或“減少”),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量_____(填“增加”或“減少”)。

          (4)圖中[1]能分泌消化液,其中的_____可以把淀粉轉(zhuǎn)變成_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”所描寫(xiě)的動(dòng)物之間的關(guān)系( )
          A.合作
          B.捕食
          C.競(jìng)爭(zhēng)
          D.寄生

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自于血管.(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】染色體的組成是( )
          A.糖類(lèi)和蛋白質(zhì)
          B.無(wú)機(jī)物和有機(jī)物
          C.DNA和糖類(lèi)
          D.DNA和蛋白質(zhì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在維持生物圈中的碳﹣氧平衡種起重要作用的是( )
          A.綠色植物
          B.魚(yú)類(lèi)
          C.人類(lèi)
          D.病毒

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