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          【題目】下列不屬于兩棲動(dòng)物的是（ ）
          A.青蛙
          B.蟾蜍
          C.蛇
          D.大鯢
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：ABD、青蛙、蟾蜍、大鯢，都屬于兩棲動(dòng)物，ABD正確；
          C、蛇體表被覆鱗片，完全用肺呼吸，陸上產(chǎn)卵，因此屬于爬行動(dòng)物，不屬于兩棲動(dòng)物，C不正確．
          故選：C．
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用兩棲動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握兩棲動(dòng)物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：
          （1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴_____（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是②_____。
          （2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來(lái)對(duì)光，使視野變亮。
          （3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]_____，該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn)，主要原因是（　　）
          A. 親代把性狀傳遞給子代
          B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代
          C. 子代與親代生活在一起，長(zhǎng)相就會(huì)相像
          D. 親代把細(xì)胞核中所有基因傳遞給子代
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
          （1）圖示的幾種生殖發(fā)育方式中屬于變態(tài)發(fā)育的是______，屬于無(wú)性生殖的是______。
          （2）圖中受精方式與其他幾種不同的是______，受精方式是______；胚胎發(fā)育方式與其他幾種不同的是______，胚胎發(fā)育方式是____________。
          （3）圖B鳥卵結(jié)構(gòu)中的雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]______，與陸生生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[ ]______。與D相比，鳥類的生殖具有更高的成活率，是因?yàn)轼B類具有_________等繁殖行為，很好地保護(hù)了后代個(gè)體。
          （4）圖E為保證嫁接成功，操作時(shí)應(yīng)使[a]______與[b]的__________緊密結(jié)合。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】全人類對(duì)環(huán)境保護(hù)的共同任務(wù)是（　　）
          A. 控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì) B. 保護(hù)生物資源和防治環(huán)境污染
          C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 保護(hù)珍稀動(dòng)植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不能用做藥材的是
          A. 燕窩 B. 蚯蚓 C. 蟑螂 D. 螞蟻
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥卵的卵細(xì)胞是（ ）
          A.整個(gè)鳥卵
          B.胚盤、卵黃和卵黃膜
          C.卵黃和卵黃膜
          D.卵黃
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】決定人的有耳垂與無(wú)耳垂性狀的是（ ）
          A.基因
          B.蛋白質(zhì)
          C.DNA
          D.染色體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： 
          （1）[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)的___________。
          （2）南瓜為雌雄同株植物，圖中1為雄花，只有雄蕊；則圖中能結(jié)瓜的2為 ___________ 。
          （3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實(shí)個(gè)大、收獲高產(chǎn)。某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是__________。
          （4）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了如圖所示的果實(shí)體積變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          ①在曲線a中，幼果體積增大是花的_________迅速發(fā)育的結(jié)果。
          ②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槟瞎系淖臃績(jī)?nèi)有_______________________。
          ③在大棚內(nèi)種植南瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取_______________的措施。
          

			
          

			
          
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