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        1. 生物產(chǎn)生的變異對自身的生存都是有利的。                              (   )

          解析試題分析:變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.如玉米的白化苗,不能進行光合作用,使玉米生長緩慢甚至死亡,因此屬于不利變異,這種變異對玉米的生長是不利的.因此生物產(chǎn)生的變異,有的對自身有利,有的對自身不利.
          考點:此題考查的知識點是變異

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          發(fā)酵食品的制作離不開細(xì)菌和真菌,實質(zhì)上是與菌體內(nèi)的( )有關(guān)。

          A.抗生素B.多種酶C.有機物D.無機鹽

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          沼氣發(fā)酵是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的一項有效措施。這種技術(shù)主要利用哪種微生物…………(    )

          A.青霉菌B.醋酸桿菌C.乳酸菌D.甲烷細(xì)菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

          人們常用酵母菌來制作酸奶。

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          科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

          構(gòu)成生物體的有機物最早形成在原始海洋中.

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          科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

          燕子的雛鳥是早成鳥。                                           (  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

          所有的鳥在產(chǎn)卵前都要筑巢,產(chǎn)卵后要孵卵。(   )

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          科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

          兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

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          科目:初中生物 來源: 題型:探究題

          如圖為探究酸奶的制作條件的實驗過程圖,請據(jù)圖回答:

          (1)實驗中設(shè)置實驗乙的目的是______________。
          (2)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材,并進行加熱處理。目的是__________。
          (3)冷卻后,加入酸奶并攪拌的目的是__________________________________。某同學(xué)做實驗時未冷卻就加入酸奶,他能成功制成酸奶嗎?           
          (4)該實驗中,設(shè)置的變量是________。你推測甲、乙兩組實驗中的玻璃瓶放在30 ℃的條件下放置4~6小時后最有可能制成酸奶的是_________。
          (5)該實驗是為了探究酸奶的制作需要在________條件下進行。

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          同步練習(xí)冊答案