在植物進化過程中，從原始藻類植物進化到原始種子植物，體現(xiàn)出生物進化的趨勢是 （）
①從簡單到復(fù)雜
②從低等到高等
③從自養(yǎng)到異養(yǎng)
④從水生到陸生
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
移栽植物時，常常去掉一些葉，其目的是為了 （ ）
A.降低光合作用 B.減小呼吸作用
C.減少水分蒸騰作用 D.移栽方便
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（八）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
擦去鏡頭上的灰塵，應(yīng)使用（ ）
A．絨毛布 B．干凈的手帕 C．紗布 D．擦鏡紙
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)中考模擬測試一模生物試卷（解析版） 題型：探究題
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)。下圖分別 為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結(jié)構(gòu)示意fi，A:B、C分 別為三種單細胞生物。請據(jù)圖回答問題
(1)使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[1］ 使物像更加清晰。
(2)圖中 是植物細胞。對比甲、乙兩圖可以著出，植物細胞和動物細胞 共有的結(jié)構(gòu)是____ (填寫圖中字母)。
(3)從細胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無 ，屬于原核生物；A、B、C三種生物細胞內(nèi)均無葉綠體，從營養(yǎng)方式上看，都是 。
(4) 甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 。
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)中考模擬測試一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列變異中，不能遺傳給后代的是
A.人的體細胞中若多一條21號染色體，將表現(xiàn)為先天愚型
B.同一品種的小麥在水肥條件不同的環(huán)境中，所結(jié)籽粒的飽滿程度不同
C.利用太空技術(shù)育種培育的太空椒
D.—對有耳垂的夫婦生出了有耳垂的孩子
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)中考模擬測試一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列呆意圖中，近視眼的示意圖為 崮（選填“甲” “乙”),可以配戴眼鏡加以矯正（選填“丙”“丁”）
A.甲丙 B.甲丁 C.乙 丙 D.乙丁
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)中考模擬測試一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明
A.生物依賴環(huán)境 B.生物能影晌環(huán)境
C.生物能適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境能影響生物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省七年級下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
有無唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入 ，與1號試管起 作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用 兩只試管進行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是 ．
（4）如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”，請將你的實驗設(shè)計及預(yù)測實驗現(xiàn)象填寫在下面，你認為應(yīng)選 號試管與其對照．
實驗設(shè)計： （2分）
對照組：
實驗組：
預(yù)測實驗現(xiàn)象：
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