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          下列對于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的說法不正確的是：(    )
          A．能量是由生產(chǎn)者通過光合作用固定在有機物中的
          B．只有10%—20%的能量從一個營養(yǎng)級流入下一個營養(yǎng)級
          C．營養(yǎng)級越多，能量的利用率越高
          D．營養(yǎng)級越高的生物數(shù)量越少
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C

          試題分析：每一個營養(yǎng)級能量的傳遞效率約為10～20%，B食物鏈越長，最高營養(yǎng)級上獲得的能量越少，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的，能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能，在生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量最多的是綠色植物（生產(chǎn)者），故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在一個草原上，只有鹿和狼兩種消費者，它們處于相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若人為地把狼滅絕，鹿群的變化將是（      ）

          A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是
          A．草←兔←狼B．草→兔→狼
          C．陽光→草→兔→狼D．兔→草→狼
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈中有著多種多樣的生物        （   ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的下列觀點正確的是：(    )
          A．動物作為消費者參與了物質(zhì)循環(huán)
          B．作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用
          C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量
          D．動物作為消費者在生態(tài)系統(tǒng)中可不起作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各項不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：(     )
          A．一個池塘B．一塊麥田
          C．一條河中所有的生物D．一片森林
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          把知識、事物進(jìn)行比較，把它們的共同點總結(jié)出來，把它們的不同點歸納出來，對于學(xué)習(xí)很有幫助。請你回憶一下學(xué)過的所有食物鏈，它們的共同特點是：
          （1）食物鏈的開始總是植物，即食物鏈總是從     開始。因為植物能夠通過光合作用制造     ，供給自己和其他生物生命活動的需要。
          （2）食物鏈不包括     等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的     。
          （3）一條食物鏈所包含的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是     。它們的不同點是：         
          （4）不同食物鏈的長短可以不同，即不同的食物鏈所包含營養(yǎng)級別的數(shù)目可以是           的。
          （5）不同食物鏈中，成為     和     的具體生物往往是不同的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪條食物鏈的加強有利于增加鷹的數(shù)量?(    )
          A．草類→鼠→鷹
          B．草類→鼠→蛇→鷹
          C．草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
          D．草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物                       （   ）
          A．?dāng)?shù)量不改變B．比例不改變
          C．?dāng)?shù)量和所占比例總是相對穩(wěn)定D．?dāng)?shù)量暫時平衡
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案