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          【題目】番茄的果實(shí)有紅色和黃色之分，這屬于（　�。�
          A.相對(duì)性狀
          B.顯性性狀
          C.隱性性狀
          D.生長(zhǎng)發(fā)育
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如番茄的果實(shí)有紅色和黃色就是相對(duì)性狀．分為顯性性狀和隱性性狀，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀．
          故選：A
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃豆種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存于（　　）
          A.胚芽
          B.胚根
          C.胚軸
          D.子葉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)各類(lèi)生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把各類(lèi)生物安置在樹(shù)狀有分枝的圖上，簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，稱為“進(jìn)化樹(shù)”．如圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分，請(qǐng)仔細(xì)分析，并回答下面的問(wèn)題。

          （1）A和B代表的動(dòng)物類(lèi)群分別是 ， 。
          （2）圖中屬于恒溫動(dòng)物的類(lèi)群有 ， 。
          （3）寫(xiě)出脊椎動(dòng)物間的進(jìn)化順序（用箭頭的形式）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水稻開(kāi)花，結(jié)果，產(chǎn)生種子，屬于生物的哪一項(xiàng)特征
          A. 生長(zhǎng) B. 繁殖 C. 對(duì)外界刺激有反應(yīng) D. 需營(yíng)養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物界中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的是:
          A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨類(lèi)植物 D．苔蘚植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生殖過(guò)程排序正確的一組是（ ）
          A．分娩、受精、懷孕 B．懷孕、受精、分娩 
          C．受精、懷孕、分娩 D．受精、分娩、懷孕
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀以下材料，回答問(wèn)題

          當(dāng)你漫步鄉(xiāng)間小道或到牧區(qū)游覽時(shí)，�？砂l(fā)現(xiàn)滾動(dòng)著的糞球。仔細(xì)瞧瞧，原來(lái)是蜣螂在搬運(yùn)“寶貝”——充饑的糧食。蜣螂，俗稱屎殼郞，多以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號(hào)。它常將糞便制成球狀，滾動(dòng)到可靠的地方藏起來(lái)，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滾動(dòng)一個(gè)比它身體大得多的糞球。處于繁殖期的雌蜣螂則會(huì)將糞球做成梨狀，并在其中產(chǎn)卵。孵出的幼蟲(chóng)以現(xiàn)成的糞球?yàn)槭常钡桨l(fā)育為成年蜣螂才破卵而出。
          法布爾在《昆蟲(chóng)記》中是這樣描寫(xiě)蜣螂的：當(dāng)?shù)谝淮蚊撈r(shí)，這個(gè)小昆蟲(chóng)還未長(zhǎng)成完全的甲蟲(chóng)，很少有昆蟲(chóng)能比這個(gè)小動(dòng)物更美麗，半透明的黃色如蜜的色彩，看來(lái)真如琥珀雕成的一般。它差不多有四個(gè)星期保持這個(gè)狀態(tài)，到后來(lái)，重新再脫掉一層皮。這時(shí)候它的顏色是紅白色，在變成檀木的黑色之前，它是要換好幾回衣服的，顏色漸黑，硬度漸強(qiáng)，直到披上角質(zhì)的甲胄，才是完全長(zhǎng)成的甲蟲(chóng)。
          （1）法布爾為了觀察蜣螂的行為，整天趴在地上，專注地盯著蜣螂看。有時(shí)候蜣螂跑動(dòng)，法布爾竟然學(xué)著昆蟲(chóng)在地上爬動(dòng)著追趕蜣螂。法布爾這種研究方法屬于法。
          （2）蜣螂滾糞球除了把糞球作為食物，還和它們的行為有關(guān)。其生殖方式為生。
          （3）結(jié)合法布爾《昆蟲(chóng)記》的描述，并觀察材料中蜣螂幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的對(duì)比圖片，分析可知，蜣螂的發(fā)育類(lèi)型屬于變態(tài)發(fā)育，與家蠶一樣，其發(fā)育經(jīng)過(guò)個(gè)階段。
          （4）小明在閱讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》后提出問(wèn)題：蜣螂滾糞球的行為是先天性行為嗎？他打算通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案，選作初始實(shí)驗(yàn)材料的應(yīng)該是（ ）
          A.球狀的糞球
          B.梨狀的糞球
          C.從糞球中爬出的幼蟲(chóng)
          D.野外抓到的蜣螂
          （5）經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，小明得出蜣螂滾糞球的行為是先天性行為的結(jié)論，并認(rèn)為蜣螂滾糞球這種行為的產(chǎn)生，是由決定的。
          （6）蜣螂雖然是不起眼的小動(dòng)物，但在自然界中也有很大的作用。下列敘述中不是動(dòng)物在自然界中作用的是（ ）
          A.維持生態(tài)平衡
          B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
          C.幫助植物傳播種子
          D.制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】發(fā)育中的青少年需要大量的蛋白質(zhì)。為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，我們應(yīng)該多吃（ ）
          A.米飯 B.蔬菜 C.瘦肉 D.茶水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑，A處較小且表面光滑黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀，以下判斷錯(cuò)誤的是（　　）

          A.B處可能是某種真菌的菌落
          B.A處可能是某種細(xì)菌的菌落
          C.A處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體
          D.B處可能是由一種霉菌形成的
          

			
          

			
          
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