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        1. 【題目】有“地球之肺”之稱的是( )
          A.森林生態(tài)系統(tǒng)
          B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
          C.淡水生態(tài)系統(tǒng)
          D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

          【答案】A
          【解析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng).其中森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱.

          所以答案是:A.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!蹦敲,這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?( )
          A.水
          B.空氣
          C.溫度
          D.光

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蚯蚓在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同時,其排出物還能增加土壤肥力,這種現(xiàn)象表明蚯蚓既能適應(yīng)環(huán)境,也能環(huán)境。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物成分,A、B、C、D是乙中四種生物。下列敘述錯誤的是( )

          A.實現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的關(guān)鍵生物是甲和丙

          B.該生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈?zhǔn)牵杭住鶤→B→C→D

          C.甲固定能量的多少決定A、B、C、D數(shù)量多少

          D.若該生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙的種類和數(shù)量增多,則該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在生物實驗課上,小紅拔了根頭發(fā)現(xiàn)在顯微鏡下觀察,想了解其結(jié)構(gòu),結(jié)果令她很失望,這是因為用顯微鏡觀察的材料必須是( )
          A.活的生物
          B.新鮮的標(biāo)本
          C.薄而透明的
          D.完整的細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近視眼的成像特點及矯正方法分別是( 。

          A.成像在視網(wǎng)膜前方,戴凸透鏡矯正B.成像在視網(wǎng)膜前方,戴凹透鏡矯正

          C.成像在視網(wǎng)膜后方,戴凸透鏡矯正D.成像在視網(wǎng)膜后方,戴凹透鏡矯正

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】春天,一切美好的景象我們用眼睛去看,用耳去聽,用心去感受,下圖(一)(二)分別是人體的眼睛、耳的結(jié)構(gòu)人。請回答:

          (1)人從暗處走到強光時,眼睛的[___]瞳孔會__。

          (2)美景盡收眼底是因為外界物體反射過來的光線,經(jīng)圖(一)中的__,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過____等的折射在__上形成物像,物像信息通過視神經(jīng)傳到大腦的特定中樞形成視覺。

          (3)耳能聽到蟲鳴鳥叫,是因為聲波經(jīng)圖(二)中的外耳道傳到__產(chǎn)生振動,振動通過__傳到內(nèi)耳,刺激__內(nèi)對聲音敏感感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞能將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳到大腦的一定區(qū)域產(chǎn)生聽覺。

          (4)長時間看電視、玩手機或電腦發(fā)生近視的可能性就大,近視眼需配戴__透鏡來矯正。遇到巨大聲響時,迅速開口,使__張開,或閉嘴、堵耳,以保持⑦兩側(cè)大氣壓力平衡。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究草履蟲是否是生物,現(xiàn)進(jìn)行如下探究實驗:

          選取兩塊載玻片,分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通。在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因。

          (1)在甲、乙下方( )內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向_____、_____

          (2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:_____。

          (3)實驗結(jié)論:_____

          (4)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切,它們能:形成赤潮寄生于人體內(nèi)的瘧原蟲凈化水體作為魚類的餌料。其中對人類有害的是_____。(填序號)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列能正確表示蛙的發(fā)育過程的是

          A. 卵細(xì)胞 幼蛙 蝌蚪 成蛙 B. 受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙

          C. 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 D. 卵細(xì)胞 幼蛙 蝌蚪 成蛙

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          同步練習(xí)冊答案