【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：① ② ③
（2）血液在標(biāo)號(hào)處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)所示血管內(nèi)呈單行通過，該血管管內(nèi)血流速度 ．
（3）這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行 ．
【答案】
（1）動(dòng)脈；毛細(xì)血管；靜脈
（2）①；②；最慢
（3）物質(zhì)交換
【解析】解：（1）血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈．根據(jù)圖示中血管輸送血液的方向可以判斷：①是動(dòng)脈，②是毛細(xì)血管，③是靜脈．（2）（3）動(dòng)脈血管的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度在三種血管中最快；毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，毛細(xì)血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8﹣﹣10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血管的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管才能正確解答此題．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】通過計(jì)算出來的數(shù)值能給我們比較直觀的感受，對(duì)于理解生物學(xué)知識(shí)有很大的幫助．請(qǐng)完成下面有關(guān)計(jì)算．
（1）某同學(xué)在測(cè)定一�；ㄉN子所含能量的實(shí)驗(yàn)中，將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中，則能計(jì)算出每克花生種子所含的能量是焦．
種子 | 種子的質(zhì)量（克） | 加熱所用水的質(zhì)量（克） | 燃燒前的水溫（℃） | 燃燒后的水溫（℃） |
花生 | 5 | 30 | 20 | 85 |
注：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱量（焦是能量的單位）．
（2）肺容積的估算
①如表是測(cè)定你的胸圍差的結(jié)果，則你的胸圍差是
次數(shù) | 深吸氣胸圍（厘米） | 深呼氣胸圍（厘米） |
1 | 98 | 95 |
2 | 100 | 90 |
3 | 94 | 91 |
②肺容積的計(jì)算方法
a．肺的容積可用氣球的體積計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算．
b．如果用C代表圓氣球的周長(zhǎng)，則圓氣球的體積= 
× 
．
C．如果周長(zhǎng)以厘米為單位，上述公式算出來的體積單位正好是毫升．
d．即使盡力呼氣，還會(huì)有1500毫升的氣體存留在呼吸器官中不能排出．
e．如果你對(duì)著氣球盡力呼氣后，測(cè)得氣球的周長(zhǎng)為a．
則你能呼出的最大氣體量為毫升，據(jù)此估算你的肺的容積為毫升．
（3）如圖是某同學(xué)在霧霾天氣中，用五點(diǎn)取樣法在操場(chǎng)中測(cè)得的空氣中的塵埃粒子數(shù)如圖，則此時(shí)的空氣中的
塵埃粒子數(shù)為 ．
（4）心臟怎樣為你“努力的工作”，通過下面的計(jì)算你會(huì)有所領(lǐng)悟．假如你的心臟收縮和舒張一次需要0.8秒，則一分鐘心臟能跳動(dòng)次．如果你身體的血液總量是4000毫升，心臟每跳動(dòng)一次左心室向主動(dòng)脈射出的血量是70毫升，則全部血液在全身循環(huán)一遍需要的時(shí)間是秒．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答：
（1）以上植物中，屬于種子植物的是（填字母代號(hào)，以下同）；可以用孢子繁殖后代是；可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是 ．
（2）與A、B兩類植物相比，C類植物具有了真正的 ， 且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的組織，適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)．
（3）F與D的種子相比，最主要的特點(diǎn)是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下了關(guān)于青春期特征的描述不正確的是
A. 大腦興奮性較強(qiáng) B. 男女出現(xiàn)各自的第二性征
C. 性激素開始分泌 D. 標(biāo)志著身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳﹣氧平衡的知識(shí)回答下列問題：
（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是 ， b是 ．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ， B是 ．
（3）綠色植物通過a過程，能不斷消耗大氣中的 ， 又將排放到大氣中，因而維持了生物圈中的平衡．
（4）b作用的意義是分解 ， 釋放 ， 供給植物生命活動(dòng)的需要．
（5）從上面的式子中可以看出a和b兩個(gè)過程的關(guān)系是 ．
（6）當(dāng)過程a（填“大于”或“小于”或“等于”）過程b時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物才得以積累．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是：_____________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 （_____）
A．電腦游戲種類 B．電腦是否開機(jī) C．大鼠的身體狀況
（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是_______________________。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。
（5）這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？__________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】牛的毛色有黑色和棕色，兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛。請(qǐng)回答：
（1）如果用B、b分別表示牛毛色的顯性基因和隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成是____________、____________。
（2）上述兩頭黑牛再產(chǎn)生一只雌性黑色小牛的可能性是______。
（3）某良種場(chǎng)現(xiàn)有兩欄牛，甲欄全為黑色，乙欄既有黑色，又有棕色。甲、乙兩欄牛是親子代關(guān)系。①若乙欄牛為甲欄牛的后代，則甲欄牛中某些個(gè)體的基因組成肯定是_______，乙欄牛的基因組成為________。 ②若甲欄牛為乙欄牛的后代，則甲欄牛的基因組成為______，乙欄牛的基因組成為_______。
（4）某農(nóng)科院利用棕色公牛的體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞，組成重組細(xì)胞，經(jīng)過多次分裂后，植入另一頭黑色母牛的子宮孕育，則所生牛犢的性染色體組成應(yīng)該是______、體色為______。
（5）已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)的關(guān)系如下表所示，現(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無角小牛，這頭小牛的性別為_________、基因組成為_________。
基因組成 | 公牛的性狀表現(xiàn) | 母牛的性狀表現(xiàn) |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 無角 |
hh | 無角 | 無角 |
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