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        1. 【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖,請據(jù)圖回答:

          1瓶中加適量水后,種子的 會加強,致使玻璃瓶內(nèi) 氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的 增強。

          2如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會感到 ,這說明

          3如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的 會減弱,從而引起幼苗的相關(guān)作用也會逐漸減弱。

          【答案】1呼吸作用;二氧化碳;光合作用;

          2燙;種子的呼吸作用會釋放熱量;

          3呼吸作用

          【解析】

          試題分析:1)(2種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強,放出大量的二氧化碳和能量,所以用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會感到燙,二氧化碳是的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強;

          3如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用就會減弱,原因是瓶內(nèi)氧氣會逐漸被耗盡,而幼苗進行光合作用釋放出的氧無法進入,得不到補充,而幼苗的光合作用也會逐漸減弱,原因是缺少進行光合作用的原料二氧化碳氣體。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:

          (1)圖1中動物 屬于我國特有的珍稀動物。

          (2)若以生殖方式為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應該是: ;其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成? 。

          (3)動物的發(fā)育方式也多種多樣,試比較B和C的發(fā)育過程,指出其發(fā)育方面的共同特點: 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖一為某植物葉片所進行的A、B兩項生理活動,圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據(jù)圖回答:

          (1)在光照充足時,圖一中植物葉片吸收的氣體主要是

          (2)該植物白天和晚上都能進行的生理活動是 (填光合呼吸)作用.

          (3)圖二中,代表光合作用的曲線是 ;乙曲線與圖一中的 (填AB)生理活動相對應.

          (4)間作套種,合理密植是為了提高圖一中 (填AB)生理活動的效率.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請閱讀下文并據(jù)圖回答:

          糖葫蘆,冰糖葫蘆!街上傳來陣陣糖葫蘆的叫賣聲。圍在一旁的孩子們看著鮮紅晶亮的糖葫蘆,饞得流出了口水。而住在附近的小明在家里聽到糖葫蘆的叫賣聲,饞得直流口水,非哭著讓奶奶給買。

          (1)糖葫蘆反射來的光線依次經(jīng)過 ,在[ 上形成物像。

          (2)請寫出小朋友看到糖葫蘆分泌唾液的反射途徑 。(用圖中數(shù)字表示。)

          (3)糖葫蘆的叫賣聲引起鼓膜震動傳到[ 內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到 產(chǎn)生聽覺。

          (4)下列反射中屬于人類特有的條件反射的是(

          A.吃到糖葫蘆,分泌唾液 B.聽到糖葫蘆,分泌唾液

          C.看到糖葫蘆,分泌唾液 D.初生嬰兒遇到乳頭產(chǎn)生吮吸動作

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答下列問題。

          1假設在A瓶內(nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過組織培養(yǎng),能長成一株植物,那么,這段莖尖可稱為________。

          2在培養(yǎng)時,瓶中應保持________條件。B瓶內(nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為________。

          3你認為,進行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是:_________________________________________。

          4植物的組織培養(yǎng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重大意義? __________________________

          ____________________________________________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦飛快的運轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?

          (1食物中含有能量的物質(zhì),進入消化系統(tǒng)后,逐步被消化。請參照左圖中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線。

          (2)由上圖可以看出食物被消化的主要場所是小腸。請問小腸與其消化功能相適應的特點

          (3)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是 (填寫序號)

          主動脈 肺靜脈 左心室 右心房 下腔靜脈

          (4)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。上圖所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

          (5)氧氣在肺泡處進入血液,與 結(jié)合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管,再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖是在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況示意圖,箭頭表示血流方向下列敘述正確的是

          A血管1適于與組織細胞進行物質(zhì)交換,管腔小只允許紅細胞單行通過

          B血管2是把血液從心臟輸送到全身各處的血管,內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜

          C血管3是把血液從全身各處輸送回心臟的血管,與心臟的心室相連

          D血管2的管壁薄,彈性;血管的管壁厚,彈性大

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是人體血液循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖回答:

          (1)圖中肺動脈和主動脈中流動的血液分別是 。圖中①②③④等組成的那條循環(huán)途徑稱為 。

          (2)人體血液在圖中 處發(fā)生氣體交換后,由原來的靜脈血變成了動脈血;在圖中 處發(fā)生氣體交換后,由原來的動脈血變成了靜脈血。

          (3)人體能夠組成一個完整的血液循環(huán)途徑,是因為兩條途徑中 的血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè), 的血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè)。

          (4)當血液流經(jīng)肺部毛細細管時,紅細胞中的血紅蛋白就容易與氧___________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:

          1圖中生物屬于恒溫動物是________。

          2環(huán)境溫度由25下降到5,家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?

          A均減少 B均增加

          C家兔增加,蛇減少 D蛇增加,家兔減少

          3動物由水生進化到陸生,為了適應環(huán)境。不同的動物適應方式是不同的,都達到了殊途同歸的目的。如為了適應干燥的陸生環(huán)境,減少體內(nèi)水分的散失,蛇等爬行類動物的體表具有鱗甲,而蝗蟲等昆蟲的體表則有________。

          4家兔等哺乳動物的共同特征是________________。

          5家鴿適應于空中飛翔生活,具有一種特殊的呼吸方式稱為________。

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