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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖是某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化的實驗操作過程，下列各項關于實驗結果的描述中，正確的是（ ）

          A.①變藍，②變藍
          B.①變藍，②不變藍
          C.①不變藍，②變藍
          D.①不變藍，②不變藍
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】表示在1、2號兩支試管中各放入等量的漿糊，然后向1、2號兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液；將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；向兩支試管中各滴加兩滴碘液．1號試管與2號試管對照，實驗變量是唾液，2號試管中顏色不變藍，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．1號試管中顏色變藍，原因是淀粉遇碘變藍色，說明水對淀粉沒有消化作用．
          故答案為：B
          淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物體細胞在生長過程中，液泡的變化是（）
          A.數(shù)目增加，體積增大
          B.數(shù)目減少，體積增大
          C.數(shù)目增加，體積不變
          D.數(shù)目減少，體積不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列描述中，不屬于生物的是（ ）
          A. 大雁南飛
          B. 魚躍龍門
          C. 冬去春來
          D. 麥浪滾滾
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為食，你能區(qū)分它們嗎？據(jù)如圖回答問題．
          （1）可以做檢測空氣質量指示的植物是__；可以用種子繁殖后代的植物是__（用字母表示）．
          （2）A和C的不同是__；D和E的不同是__．
          （3）植物B比植物E的植株高大的多，其主要原因是__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對生物進化的總體趨勢敘述錯誤的是
          A．從簡單到復雜   B．從低等到高等 
          C．從水生到陸生   D．從素食到肉食
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一項不是魚類的特征
          A. 用鰓呼吸 B. 有鰭 C. 有肺 D. 體表有鱗片
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物CO2吸收量之間的關系，下列對該曲線的分析，正確的（ ）
          A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用 
          B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
          C.  B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
          D. 整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，請據(jù)圖回答問題

          （1）該食物網中包含有食物鏈．
          （2）生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，該食物網中于生產者的生物是 ， 屬于消費者的生物是 ， 沒有反映出來的成分是 ．
          （3）請你寫出該食物網中最短的一條食物鏈： ．
          （4）食物網所呈現(xiàn)的各種生物看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞的生活需要的有機物是（）
          ①水 ②糖類 ③脂類 ④蛋白質 ⑤無機鹽 ⑥氧氣 ⑦核酸．
          A.①⑤⑥⑦
          B.②③④⑤
          C.①②⑤⑥
          D.②③④⑦
          

			
          

			
          
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